5 男生女生不一样ppt专用说课稿内容

男生

女生

不一样 教学目标：

1.认知与能力：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。

2.过程与方法：通过游戏、活动及针对资料进行讨论，着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。

3.情感态度与价值观：引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。

学情分析：

如今，男女生之间已然没了那种拘束感，但差别仍在，二年级学生正是性别意识开始懵懂的时候，在学校及家长的评价体系中，常常有一些先入为主的惯性评价，比如女生干部比男生干部能干，男生比女生好动、聪明等。此阶段男女生之间的交往出现了很多问题，学生不知该如何交往，该如何正确交往。在这样的阶段，安排这样的课是十分有意义的。我们的教学不仅要让学生感知男女生之间的差异和各自的优势，更要让学生学会和异性之间的交往。

教学准备：

多媒体课件

男女生服饰玩具

针线

等

教学过程：

一

教师引导

揭示问题

师：孩子们你们发现怎么呢今天的作为有什么不一样？

生：今天是男生和男生坐一起，女生和女生坐一起。

师：是的，那你们看老师手里的标志，你们认为哪个代表男生？哪个代表女生？

生：粉色的代表女生，蓝色的代表男生。

师：好，咱们将女生标志帖在左边的桌子上，男生标志贴在右边的桌子上。今天，咱们一起来讨论一下，男生和女生到底有什么不一样！

设计意图：

通过引导学生们的观察，自然的进入到今天的主题。

二

合作探究

揭示不同

1.活动一: 选择你喜欢的玩具

两个学生自己选择喜欢的玩具放在代表男生和女生的桌子上，并选中其中最受欢迎的男女生玩具。询问是否愿意交换。

师：由此可以看出男生女生在方面不一样？

生：兴趣爱好。

板书

兴趣爱好

2.活动二：

搭配大师

选择男女生上台当模特，并且让另外两名男女生为异性其搭配。可以交换部分饰品询问孩子们是否接受。

师：孩子们，通过这个活动，我们可以看出，虽然是异性给模特们搭配的，模特仍然非常满意，男生女生哪里不一样？

生：穿着打扮

板书

穿着打扮

师：你还能说出哪里不一样？

生：男生力气大，女生力气小。

生; 男生女生喜欢的动画片也不一样。

生：上厕所的姿势不一样。

师：对的，那我们来看看你们知道下面哪个标志代表男生厕所，那个标志代表女生厕所？

生：穿裙子的代表女生，另一个代表男生。

师: 是的。那么哪一个是男生厕所，哪一个是女生厕所呢? 生：有小便池的是男生厕所，没有小便池的是女生厕所。

师：非常棒！为什么呢？

生：这是由于我们的身体构造不一样。

师板书

身体构造

3.小组讨论：

男生

女生

你们都有什么优点？

讨论完，分享你们的结果：男生

阳光

帅气

力气大

给人安全感

……

女生

温柔

细心

可爱

会做家务……

设计意图：通过两个活动，引导孩子们发现男生女生显著的区别，并通过小组讨论清楚认识到自己的优势，增加自信心。

三

男生PK 女生

师：通过刚才的活动，老师看到孩子们都非常有自信，这个事做好任何事情成功的第一步。难么，到底男生好还是女生好？我们一起来PK一下！

活动一：我是扳手腕的高手

请一个男生一个女生上台比赛扳手腕，根据上课时间上来两到三组。请女生们总结失败的原因：男生力气大！

活动二：我来穿针引线

请一个男生一个女生上台比赛穿针线，根据上课时间上来两到三组。请女男生们总结失败的原因：女生通常比男生细心！

想一想：如果班级没有了男生会怎样？

如果班级没有了女生会怎样？

小组讨论：异性的优点有哪些？

分享讨论结果。

设计意图：通过男生女生两组PK，并总结原因，引导孩子们发现异性的优点，学会取长补短！

四

课堂小结：你收获了什么？

希望同学们优势互补，团结合作，携手成才。我相信，在大家的共同努力下的我们二年二班会更加和谐融洽。

板书 男生 女生

不一样

兴趣爱好

穿着打扮

身体构造 一样可爱