7 法律护我成长教学设计及课堂实录

《法律护我成长》教学设计

一、谈话——走进法律

1．（出示一组图片）同学们看，在我们学校，每天都会出现这样一幅幅画面，保安阿姨叔叔们为了我们的安全，每天都坚持护送我们同学进出校园。

2．其实，我们的成长离不开许多人的保护，你还受到谁的保护呢？

3.你们真幸福啊！可是，有一个小男孩，没人疼，没人爱，后来历尽千辛万苦终于找回了失去的爱。那是谁帮他找回了爱呢？请大家打开课本，默读第47页的故事。

4.出示问题：

①小健用什么找回了爱？【板书：法律】

②从这个案例中，你明白了什么？

5.说得真好！在我们的成长过程中，除了父母、老师的保护，我们还离不开一种特殊的保护，那就是——法律。今天，就让我们走进法律，齐读课题——【法律护我成长】

活动一：知法——法律知识知多少

1.为了未成年人的健康成长，国家签订和出台了一系列法律来维护我们未成年人的正当权益，你知道哪些呢？

2.（出示图片，师生合作读）《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《儿童权利公约》、《义务教育法》等等。

3.

我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些？（各级人民政府、民政部门、公安机关、人民检察院、人民法院、共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队及其他有关的社会团体）

4.同学们了解的真不少！周老师还想考考你们，下面我们进行一次“法律常识我知道”擂台赛，愿意挑战吗？

5.我们对法律常识有了一定的了解，如果你还有兴趣知道的更多，可以浏览这两个网站（点击链接）

活动二：守法——争做守法小公民

1.大家知道，打开窗子，进来的不只是阳光和空气，还有灰尘，一些不好的思想，影响到某些同学的行为。盗窃、抢劫、伤害、敲诈、进网吧等本不应该发生在未成年人身上的犯罪行为就发生了。生活中你是否也见到或遇到过类似的诱惑呢？（出示表格）

1

2.生活中，你是否也见到过或者遇到过类似的诱惑呢？请同学们将自己的想法在小组内进行讨论。

（1）小组讨论

（2）交流汇报

小结：面对形形色色的诱惑，我们应该时刻保持冷静，做一个遵纪守法的小公民。

活动三：用法——保护你我他

1.有人说：我们要学法守法，更要会用法。请看这样一个案例（出示案例）

指名分节读。

2.提问：

①案例中学生的做法怎么样？（机智，会运用法律武器，有责任感……）

②他是怎么做的呢？（举报）

③面对侵权行为时，仅靠我们自己的力量是不行的，除了这个，还有哪些渠道？（打110，打315热线，市长热线，相关部门……）

3.我们身边存在许多违法的行为，你能结合课前搜集的资料说一说吗？（学生举例）

小结：同学们，我们不仅要知法，守法，还要学会运用法律武器来保护自己。但是一定要遵循一个原则：就是首先要保护自身的人身安全，切记不可冒险。

（二）诵读儿歌，总结全课

生活离不开法律，法律约束着每个人的行为，生活与法律之间密不可分，让我们一起读一读这首《法律小儿歌》结束今天的课吧！

从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。

护己要学法，保护你我他，法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀。弘扬正气好，利民利国家。

（三）板书设计 7.法律护我成长

知法 守法 用法

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