一马克思主义的诞生全国优秀课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 马克思主义的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学准备 1. 教学目标知识与能力：空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。能力与方法：通过对马克思主义诞生条件和巴黎公社政权性质等问题的分析，培养学生历史思维能力。情感态度与价值观：通过学习本课众多思想家的理论与实践活动，培养学生勇于

资料类型：教学教案文档

所属课文：一马克思主义的诞生

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2018-07-27 17:30:00

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学校：遂溪县大成中学

一马克思主义的诞生全国优秀课堂实录

未知

2018-07-27 17:30:00

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关键词：一马克思主义的诞生全国优秀课堂实录

正文

教学准备 1.

教学目标知识与能力：空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。能力与方法：通过对马克思主义诞生条件和巴黎公社政权性质等问题的分析，培养学生历史思维能力。情感态度与价值观：通过学习本课众多思想家的理论与实践活动，培养学生勇于探索的精神；通过学习巴黎公社培养学生的爱国之情 2.

教学重点/难点空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。

教学用具 4.

标签

教学过程教师活动：

利用多媒体展示图片、

教师引导每个小组对个性化疑难进行探讨，提出必须讨论的典型疑难（重点）

教师引导

教师抽查，鼓励主动展示

教师展示概念图的基本架构

学生活动：

观看图片并思考空想社会主义产生的背景

学生为主体，合作学习。学生小组长分工引导小组讨论解决疑难

学生总结归纳，互评

学生展示，互评或质疑补充

学生自主建构

学生体会，体验，感受，情感升华

1.微课程前置导学，助于学生的自主学习，学生发现自己的个性化疑难，通过合作学习，并能够在课堂上解决个性化疑难。

2.小组合作学习，精细化管理，并展示，当堂小组评价，可以增强学生的发现问题、分析问题、解决问题、合作交流、语言表达等能力，在展示过程中的倾听思考、质疑、判断能力。

3.学习方法指导，即学即用，提高学生的创新实践能力，辩证全面的评价历史事件的能力。

4.概念图自主建构知识体系，有助于学生把所学知识进行科学的归纳，并形成完整的知识体系。

关于本教案的常见问题

Q：一马克思主义的诞生全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一马克思主义的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一马克思主义的诞生全国优秀课堂实录