一 马克思主义的诞生教学实录及点评

政治史·中国史阶段检测试卷讲评学案

——选择题解题专项指导和训练

时间：2018.01.09

课时：1课时

制作：吕秀

【学习目标】

1、

分析错因，反查考点，加强对薄弱知识点的理解。

2、

错题归类，变式训练，提高推理型选择题的解题能力。

3、

学会反思总结，增强复习效果。

【成绩分析】

1、

分数统计

2、错题统计与错因分析。

（1）知识性错误：对基础知识的再认、再现能力欠缺；历史概念模糊不清。

（2）技术性错误：审题、史料解读能力较差。

【合作探究】（纠错与训练）

一、反扣考点——由点到线互联成网

1、了解汉朝的郡国并行制（对应第5题）

2、了解明朝废丞相、设内阁（对应第8题）

3、了解太平天国运动的失败（新增）（对应第13题）

4、了解人民解放军挺进大别山、发动三大战役和解放南京（对应第20题）

5、了解海峡两岸关系发展的重大史实（对应第25题）

6、了解中国开展以联合国为中心的多边外交（对应第29题）

二、变式训练——举一反三提升能力

●题组一：考点训练之真题再现

1．（2013•江苏•6）《明史·职官志》记载：“洪武九年，汰平章政事、参知政事。十三年正月，诛丞相胡惟庸，遂罢中书省。其官属尽革，惟存中书舍人。”明太祖这样做的直接目的是(

) A．加强中央集权 B．强化君主专制 C．提高行政效率 D．实现权力制衡

2．（2012•江苏•6）明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。这主要反映了(

) A．内阁地位逐渐提高 B．明英宗时期初设内阁

C．废丞相后政治腐败 D．内阁成为法定的中央机构

3．（2014•江苏•8）钱穆先生在他的讲演中提出了一些对太平天国的看法：“他们对下层民众，想推行均田制度，粗浅一些的社会主义，大抵他们是有此想法的。”能够证明这一观点的有力证据是

A．定都天京 B．颁布《天朝田亩制度》 C．发动金田起义 D．提出《资政新篇》

1

4．（2015•江苏•7）某专家在评价太平天国运动时说：“（缔造者们）言辞的崇高……平等的许诺……越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”下列最有可能导致“贫民失望”的是

A．金田起义仓促举事 B．《天朝田亩制度》流于空想

C．定都天京斗志松懈 D．《资政新篇》因故未能实行

5．（2016•江苏•7）英国领事富里赐在《天京游记》中说：“我不能不承认他是我所认识的最开通的中国人。他极熟悉地理，又略识机器工程，又承认西洋文明之优越。”材料中的“他”最有可能是

A．洪秀全 B．洪仁玕 C．曾国藩 D．石达开

6．（2015•江苏•15）“1947年年中似乎标志着战争形势的一个转折点。……共产党军队的规模已稳步地扩大……共产党在1947年下半年发起了全面进攻”。下列属于这一“转折点”中具有深远意义的战略行动是

A．挺进大别山 B．平津战役 C．淮海战役 D．渡江战役

7．（2016•江苏•13）1949年3月，中共总前委制定了《京沪杭战役实施纲要》，该纲要作了以下军事部署：西路作战集团集结于九江至安庆地区，东路作战集团集结于镇江至江阴一线。根据这一部署，随后人民解放军

A．展开战略反攻 B．实施辽沈战役 C．进行淮海战役 D．发起渡江战役

8．（2017•江苏•14）下表是解放战争时期某一战役“作战计划”的最初方案与“批示”。据此判断该战役是

阶段

第一阶段

第二阶段

作战力量

苏北兵团

三个纵队

进攻目标

海州、连云港

中共中央军委批示

在徐州附近歼灭敌人主力，勿使南窜

淮阴、淮安、宝应、高邮

以歼灭黄（百韬）兵团为目标

A．辽沈战役 B．平津战役 C．淮海战役 D．渡江战役

9．（2009•江苏•15）“自从1949年台湾同祖国不幸分离以来，我们之间音讯不通，来往断绝，祖国不能统一。……近三十年台湾同祖国的分离，是人为的，……我们希望双方尽快实现通航通邮，以利双方同胞直接接触”。据材料信息，这应出自

A．1979年《告台湾同胞书》 B．1992年“九二共识”

C．1995年江泽民关于祖国统一大业谈话 D．2005年***与连战会谈新闻公告

10．（2011•江苏•20）2011年2月，海协会会长陈云林率团再次到台湾访问，与海基会及有关单位商谈合作事宜。海协会与海基会的交流活动始于

A．“一国两制”构想的提出 B．《告台湾同胞书》的发表

C．两会商谈达成“九二共识” D．中国对香港恢复行使主权

11.（2009•江苏•20）2008年安理会授权各国进入亚丁湾、索马里海域并采取强制性措施打击海盗，随后中国政府派海军舰艇赴此海域实施护航。这显示了新时期中国外交活动的特点之一是(

) A．反对霸权主义，维护世界和平 B．支持非洲国家的民族解放斗争 C．积极推进新型区域合作 D．积极参与联合国的活动 12．（2010•江苏•17）2010年1月，海地发生大地震，中国八名维和警察在地震中光荣牺牲。中国在海地的维和行动体现了当前我国外交的新特点是(

)

2

A．奉行独立自主的和平外交政策 B．参加联合国框架内的国际活动 C．参与地区性国际组织活动 D．发展与周边国家的睦邻友好关系

●题组二：题型训练之学测模拟

1. 某同学在研究中国古代政治制度时,找到以下材料:“它创立了一种以中央集权为主,辅以部分地方分权的新体制;它具有双重性又长期代表中央分驭地方,主要为中央收权兼替地方分留部分权力,所握权力大而不专。”该同学研究的主题应该是

(

) A. 分封制

B. 郡县制

C. 行省制

D. 内阁制

2. 费正清在《中国:传统与变革》中称:“在中国近代史上,没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责‘帝国主义侵略’提供了更多的机会,它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为‘半殖民地’地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外,还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察。”在该“趋势”背景下,费正清有可能认为

(

) A. 鸦片战争是西方工业文明的扩张 B. 侵略者是推动历史发展的主要力量

C. 鸦片战争阻碍了中国现代化的进程 D. 鸦片战争是近代中华民族灾难的开端

3. 以下是张海鹏主编的《中国近代通史》前五卷的目录,其中第三卷的卷名最有可能是

(

) 第一卷

近代中国历史进程概说

第二卷

近代中国的开端(1840~1864) 第三卷

…… (1865~1895)

第四卷

从戊戌维新到义和团 (1895~1900) 第五卷

新政、立宪与辛亥革命(1901~1912)

A. 早期现代化的尝试

B. 制夷、自强与实业救国

C. 从太平天国到洋务运动

D. 从《北京条约》到《马关条约》

4. “当日本企图取代欧洲在中国的位置,如夺取德国在山东的权利时,它倒提高了中国的民族主义精神。”这次“民族主义精神”高涨带来的重要影响是

(

) A. 结束了中国两千多年的君主专制政体 B. 促成了中国新民主主义革命的崛起

C. 动摇了帝国主义列强在中国的统治根基 D. 取得了中国人民反侵略斗争的完全胜利

5. 将卢梭“主权在民”的理论和马克思提出“国家一切权力归属于广大劳动人民”的观点付诸实践,作为我国政权建设根本原则的成功运用是 (

) A. 建立了资产阶级共和国

B. 建立多党合作的政协制度

C. 建立人民代表大会制度

D. 建立了民族区域自治制度

6.《耿飚将军回忆录》记录了新中国成立初期周恩来总理在一次国际会议上的发言:“我们应该努力使朝鲜的停战状态转入和平状态。……采取措施来巩固朝鲜的和平,以便为和平统一朝鲜创造条件。”据此推断,该会议是 (

) A. 万隆会议 B. 不结盟运动会议

C. 日内瓦会议 D. 第26届联合国大会

3

【反思总结】

项目

自我总结

原因/改进措施

慢审题，快做题。勾划关键词和材料的中心意思

按顺序完成试题，不漏掉求答项，个别难题绕着走，

最后再集中全力去克服它

解题策略

选择题审好题干，选项全读完，选上排除都有依据

主观题统观全题，把握核心，答题时要点放在

最前面

时间分配

合理利用了考前5分钟

时间分配合理，适时调整好答题速度，做完试题

规范答题

按要求准确填涂答题卡姓名、考号、考试科目

书写规范，做到序号化、段落化、要点化

在规定的位置答题，字迹工整，行距适当，

卷面整洁

心态方面

进行了有效的复习，做好了充分的准备

心态平和，能正确对待题目的难易

●选择题的做题方法：认真审题，做到“三看三思”。

（1）题干“三看”：①时间、空间——界定答题范围。

②关键词语——明确内涵外延。。

③限定语——确定答题方向

（2）选项“三思”：①是否符合史实。

②是否符合题干要求。

③是否为主干知识。

●主观题的做题方法：认真审题，做到“三看三化”

（1）审题三看：①大题干——界定答题范围。

②设问——明确答案来源、限定语、提示语。

③材料——提取有效信息。

（2）答案三化：序号化、段落化、要点化。

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