二 中国军民维护国家主权的斗争优秀完整教案

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专题二

近代中国维护国家主权的斗争

《第二节

中国军民维护国家主权的斗争》教学设计 【教材分析】

本节内容讲述的是面对列强侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严的斗争。学习这段历史，应该创设一定的历史情境使学生置身于血火纷飞的近代风云中，以此体会中国军民英勇不屈的斗争精神。

列强对中国的军事侵略、政治侵略、经济侵略和文化侵略，给中国造成了严重的危害，使中国一步一步沦为半殖民地半封建社会。而中国社会不断沉沦的过程，同时又是中国军民为维护国家主权而不断抗争的过程。中国军民的抗争，又分为两种类型：自发的反抗斗争和政府组织的抗敌斗争。

本课与第一课相比，知识目标就相对简单了，无非是了解三元里抗英、黄海海战、反割台斗争和义和团运动的斗争事迹。而本课的重点则在情感的体验上，在情感、态度与价值观目标上。通过本课的学习，一定要让学生体会到中国近代爱国军民为维护国家主权和民族尊严而表现出来的不屈不挠的斗争精神，其中包括抗敌斗争的主动精神、为了国家和民族的利益视死如归的精神、前赴后继不屈不挠的斗争精神。

本课是这一专题的一个重点内容，而这一专题又与专题一和专题七紧密相联。十七至十九世纪，资本主义的发展是不可阻挡的世界潮流。在欧美，资产阶级代议制的建立，顺应了这股潮流，推动了资本主义的发展；而在中国，专制主义中央集权政治不断强化，违背了这股潮流，阻碍了资本主义的发展。这样，中国就遭到了欧美日本的侵略，出现了严重的民族危机。但是，哪里有侵略，哪里就有反抗，爱国军民为了维护国家的主权、挽救民族危机，奋起反抗。而中国军民不畏强暴、英勇抗敌的精神，正是我们所要继承和发扬的。

本课的难点也在于情感的体验，怎样才能让学生的心灵受到震撼，让他们体会到这种爱国主义的情感，从而树立起“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感。

【课程标准及解读】

课程标准：

概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

课标解读

：

1.概述中国军民反抗外来侵略斗争的英勇事迹。

2.理解近代中国人民前仆后继、英勇抗争的强大动力，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

【教学目标】

一、内容标准：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

二、知识与能力：通过教材所提供的文字和图片资料，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动，概括中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗和人民大众自发抵抗两类，善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强末能将中国变为其殖民地的主要原因。

三、过程与方法：学生学习此课，必须对西方列强在近代史上（十九世纪）发动的五次大规模的侵华战争有明确的认识，要将中国军民的斗争上升到维护中国国家主权斗争的高度，才能理解近代中国人民前赴后继、英勇抗争的强大动力。在学习过程中，学生可将近代中国人民的斗争归纳为两类：政府官兵的斗争和人民大众的斗争，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具。

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在教学过程中要充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生分组学习，合作探讨，采用多种方法收集相关信息，进而推动学生进入时空隧道，去感悟中国人民不屈的抗争精神。

四、情感、态度与价值观：通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。

【教学重点和难点】

重点：列举中国军民抗击外敌入侵的事迹。

难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

【教学过程】

新课导入：读史感悟：

〖问题1〗通过上节课的学习，你认为造成中华民族民族严重危机的根本原因是什么？

〖问题2〗当时列强为什么未能将中国变成殖民地而仅是半殖民地？

结论:中国军民英勇不屈的反抗精神

在学生回答、教师补充完毕的情况下，将学生分组讨论，并派出代表叙述平时所学习和

观看过的有关中国人民进行不懈抗争的史实，从而引导学生将中国人民的抗争进行归类成两

大类：政府官兵的抵抗和人民大众的抵抗，导入新课。

教师导入：

媒体显示：图片《人民英雄纪念碑》

设问：你知道中国近代有哪些英雄人物？

学生：学生合作交流，提出知道的英雄人物，如关天培、葛云飞、陈化成、左宝贵、邓世昌、林永升、丁汝昌等

【讲授新课】：

一、学生自学提纲：

1、

分别简述三元里人民抗英斗争的原因、过程和意义。

2、三元里人民的抗英斗争体现了爱国精神和历史传统有哪些？

3、简述左宗棠收复新疆的背景、收复过程中主要史实。

4、结合史实谈谈后人为何要怀念左宗棠？

5、为何爆发黄海海战？说说海战中爱国官兵的英雄事迹有哪些？

6、结合所学知识，分析中国在甲午中日战争中为何失败？

7、简述台湾人民反割台斗争的背景、经过和意义？

8、台湾人民反割台斗争今天有何现实意义？（从祖国统一、台湾到位来进行思考）

9、为何爆发义和团运动？简述义和团抗击八国联军的主要史实。

10、义和团运动为何失败？其历史意义是什么？

11、我们应当如何正确评价义和团“扶清灭洋”这个口号？

二、学生交流，课堂展示（过程略）

三、教师反馈订正。

（一）三元里人民的抗英斗争

1、三元里人民抗英的原因：

●英军入侵：1841年，英军先后侵占香港岛、攻占中国东南沿海的一些城市。占据广

州四方炮台的英军到三元里抢劫（根本原因）

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●腐败的清政府无法领导反侵略战争，不能也无法组织有效的抵抗

●中国人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的优良传统，自发组织起来，英勇抗击，承担起反侵略战争的重担。

2、导火线：1841年5月，占据四方炮台的英军到三元里抢劫

3、经过：（略）引导学生阅读书本上的材料，体会三元里人民斗争的英勇气慨。

4、三元里人民抗英斗争的意义：它是中国近代史上第一次人民自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民坚决维护国家主权的爱国精神。

5、历史传统：“天下兴亡，匹夫有责” 6.思维点拨：三元里人民抗英斗争具有自发性，它主要任务是抵御外来侵略，彰显民族精神和爱国主义精神，但民族意识尚未真正萌发。

（二）左宗棠收复新疆：

1、背景：

●国际背景：19世纪70年代，世界主要资本主义国家向垄断资本主义阶段过渡，为了适应对外商品和资本输出以及争夺殖民市场的需要，列强掀起一个新的争夺殖民地的高潮。落后的东方中国及其领国，成为侵略者争夺的主要目标。列强将侵略的魔爪伸向中国西北（俄英侵略疆新）、西南（英国侵略西藏）、和东南地区（日美侵略台湾）

●俄英侵略新疆：俄英竟相拉拢和控制阿古柏政权，企图以此作为支解中国新疆的工具。

沙俄还直接出兵侵占伊犁

2、左宗棠收复新疆：1875年，清政府命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，次年率军西征，在新疆各族人民支持下，全歼阿古柏军事势力。1878年初，取得收复新疆（除伊犁外）的重大胜利，粉碎了俄英利用阿古柏分裂中国领土的阴谋。

3、收复伊犁：1880年，左宗棠被再次任命为钦差大臣，赴新疆统筹军务，他在哈密建立抗俄军事基地。曾纪泽在左宗棠的军事支持下，迫使沙俄签订了《改订条约》，中国收回伊犁，但被俄国割去了霍尔果斯河以西的领土约7万平方公里。

4、新疆设立行省：1884年设立，加强了清政府对新疆地区的控制。

（三）黄海海战与反割台斗争

1、黄海海战：是中日甲午战争中双方海军的一次决战。发生于1894年9月

●海战的爆发原因：日军蓄谋已久，清军仓促应战

（明治维新后，日本制定了以侵略中国为中心的大陆政策，日军侵略中国蓄谋已久，军事上准备充分，，清军仓促应战）

●海战经过：由学生自己阅读后，形成感性认识。教师可用多媒体播放电影《甲午海战》的片段，让学生充分体验中国军民的大无畏精神，重点应让学生掌握丁汝昌、邓世昌、刘步蟾、林永升、叶祖珪等英雄人物的事迹。

●结果：日舰队率先逃离战场。引导学生分析书上的图表，说明中日双方海军战斗实力是敌强我弱，但北洋水师同仇敌忾，虽伤亡惨重，但舰船损失程度大体相当，北洋水师主力尚存。而李鸿章有意夸大战败程度，命北洋水师避入威海卫军港，使日军取得了黄海海域的制海权，最后海陆两路夹攻威海卫，北洋舰队全军覆灭（可以设问全军覆灭的根本原因是什么）。

●中国在甲午中日战争战败原因分析

主观原因：清政府腐败无能、避敌保船，妥协退让；对外政策闭关锁国；清军装备落后、部分清军将领临阵脱逃。

客观原因：明治维新后，日本资本主义发展迅速，对外政策的开放，侵略中国蓄谋已久。

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2、台湾人民反割台斗争：

●背景：1895年，中国在甲午中日战争中战败，被迫割让台湾及澎湖列岛给日本

●经过：参加台湾保卫战的力量主要有两支：一支以丘逢甲、徐骧为首的义军；另一支是以刘永福为首的黑旗军。过程可以由学生自己结合书上的地图去理解，最后由于敌我力量的悬殊，加上清政府的腐败，台湾全部沦陷。

●意义：坚持斗争了五个月，歼灭了三万多名日军，台湾军民为保卫祖国神圣领土完整，写下了光辉的篇章。

（四）义和团反帝运动（设问：为什么会兴起？）

1、

义和团反帝运动兴起的原因：

●根本原因：中日甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益深重，民族矛盾空前激化

●客观原因：戊戌变法失败后，国事垂危，中国人民无法指望清政府承担反帝重任，只能挺身而出。

●直接原因：山东人民的反洋教斗争。最终由山东冠县起义揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。

2、义和团运动的发展和表现

●义和团运动中心转移和发展的原因：

运动中心转移原因：山东巡抚袁世凯的血腥镇压

发展原因：义和团英勇抵抗清政府；清政府对义和团被迫采取“抚而用之”的政策

●义和团发展表现：义和团战士纷纷涌进北京、天津地区，尤其是清政府对外宣战，标志着义和团运动到达了顶峰

3、义和团运动的失败（此处可设问：如此轰轰烈烈的义和团运动为什么会失败呢？）

●主要原因：中外反动势力的联合绞杀

●主观原因：“扶清灭洋”口号中的“扶清”使义和团丧失了应有的警惕

●根本原因：义和团运动的领导阶级是农民阶级，不代表先进的生产力，提不出切合实际的革命纲领（这里可以稍加拓展）

4、义和团运动的意义：

☆义和团运动在中国近代反帝爱国斗争史上，写下了光辉的一页

☆义和团战士不畏强暴，英勇斗争，阴止了列强瓜分中国的阴谋的实现

☆加速了腐朽的清政府的垮台。

最后，进行总结，引导学生得出基本的认识：中国军民抗御外敌，坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，是列强没能将中国变为其殖民地的主要原因

5、问题思考：我们应当如何正确评价义和团“扶清灭洋”这个口号？

(1)此口号具有爱国的性质，它反映出当时帝国主义与中华民族的矛盾已经成为社会的主要矛盾，反映了义和团打击的对象是外国侵略者。

(2)但此口号也带有很大的局限性，“扶清”有利于争取官军，却容易让群众放松对清政府的警惕；“灭洋”能够动员广大群众参加反帝斗争，却带有笼统的排外色彩。

四、总结

近代前期（1840-1919年）中国人民维护国家主权的斗争典型代表有哪些？概括指出这些斗争与列强不能将中国变为其殖民地这一史实之间的的关系是什么？

（典型代表：三元里人民抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战与反割台斗争、义和团抗击八国联军的斗争

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关系：中国军民抗御外敌，坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，是列强没能将中国变为其殖民地的主要原因）

五、课堂检测

1.“初十日(1841年5月30日)辰刻，逆夷……抢劫，予闻锣声不绝，即带水勇应之……来会者众数万……将夷兵困在垓心矣。”该记载反映了

A.三元里抗英

B.黄海海战

C.义和团运动

D.反割台斗争

2.“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗反映的是

A.清军平定回部叛乱 B.左宗棠收复新疆

C.清政府镇压起义军 D.刘永福黑旗军在河内大败法军

3.“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧；致远鼓棹冲重围，万火丛中呼杀贼。”与此诗相关的历史事件是

A.马尾海战 B.丰岛海战 C.黄海海战 D.威海卫战役

4.近代前期，中国有份《盟约书》中表示为保卫国土，“万死不辞”，“纵使片土之剩，一线之延，亦应保全，不令倭得”。它反映的历史事件是

A.三元里抗英斗争 B.黄海海战 C.反割台斗争

D.天京保卫战

5.义和团揭帖中写道：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……升黄表，焚香烟，请来各等众神仙。……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。”这反映了义和团

A.斗争矛头直指清政府的腐朽统治 B.起因于八国联军侵华暴行

C.没有准确把握社会基本矛盾 D.大力弘扬中华传统文化

6.“它的经济基础始终是在封建的农业社会里，所以它是一个无组织的原始的农民之反帝国主义暴动……徒有其冲动的反抗热情，而没有看到历史的进化趋势，不了解科学的革命方法，所以终于失败”。“它”指的是

A.鸦片战争 B.黄海海战 C.义和团运动

D.左宗棠收复新疆

7.某同学想做一个有关“中国军民维护国家主权的斗争”这一课题的研究。下列有关该课题的内容说法错误的是

A.为加强西北边疆的管理和防务，1894年，清政府根据左宗棠建议，在新疆设立行省

B.黄海海战是中国近代清军第一次大规模使用现代武器与侵略者交战的战斗

C.台湾军民反割台斗争是一次自发的反抗日本侵占台湾的斗争

D.义和团运动是广大农民群众高举“反帝”大旗与列强进行不屈不挠斗争的壮举

8.近代史前期,面对列强发动的一次次侵华战争,中国军民进行了一次又一次的顽强抵抗,但最终均告失败。其根本原因在于

A．

西方列强船坚炮利 B．政府奉行妥协投降政策

C．

战略战术失误 D．社会制度落后

9.

纪念碑、纪念实物等都可以生动地再现历史。下列纪念碑、纪念舰所承载的历史事件，在本质上的相似之处是

6

A.抵制西方文明 B．发展资本主义 C．反对封建统治 D．反对外来侵略

10.“当国际救援部队一路打到北京时，这场排外救国的努力即被证明是失败了，结果各国公使馆被救，朝廷出逃。”上述“排外救国的努力”（

）

A．

以改良中国政治为核心目标 B．

以提升近代化水平为努力方向

C．

粉碎了列强瓜分中国的企图 D．

使推翻专制统治成为时代潮流

11.

下列文字材料反映的近代反侵略斗争，出现的先后顺序是（

）

①“三元里前声若雷，千众万众同时来”②“致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼”

③“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”④“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原”

A．

①②③④B．

①③②④C．

①②④③D．

③①②④

12.

历史学家雷颐先生说：“一场正义、英勇的运动却为最腐朽、最落后的力量所掌握利用，成为阻碍社会发展、历史进步的运动。历史悲剧，莫过于此。”这场运动指的是（

）

A．

太平天国运动B．

洋务运动C．

戊戌变法运动D．

义和团运动

13.阅读下列材料，回答问题：

材料一 由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……。

材料二 “中国连绵不断的起义已延续了十年之久，现在已经汇成了一个强大的革命”，“可以大胆预言，中国革命将把火星抛到现代工业体系的即将爆发的地雷上，使酝酿已久的普遍危机爆发”。 ——马克思《中国革命和欧洲革命》1853年

材料三 “运动一开始就带着宗教的色彩”，“除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务”。“给予民众的惊慌比给予老统治者们的惊慌还要厉害，他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏与停滞对立”。

——马克思《中国纪事》 1862年

材料四 烧了毛子楼，灭了耶稣教，杀了东洋鬼，再跟大清闹。

问题：

（1）材料一中所说的使中国人受到巨大刺激的“三次灾难性的战争”分别是指什么? （写出战争名称和时间以及签订的条约）

（2）面对列强的侵略中国的农民阶级进行了怎样的斗争?材料二、三体现了马克思对该农民运动的评价发生了怎样的变化？

（3）指出材料四反映的农民运动的特点。这两次农民运动失败的共同原因是什么？

14.

近代以来，面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，谱写了抗击入侵者的光辉篇章。阅读下列材料，回答问题。

材料一

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材料二邓世昌殉国后，光绪皇帝撰挽联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”

请回答：

（1）填写材料一中的表格。

①________ ②________ ③________

（2）材料二中邓世昌壮烈殉国于中日甲午战争中的哪一次海战？在这一次战役中，身先士卒的爱国军官还有哪些？试举两例。这次战役给中国带来了什么影响？

（3）在中国，不只是军队抗击外来侵略，更有人民群众的英勇斗争，试举两例并说明其主要意义。

15.

阅读下列材料: 材料一 英国人伶俐记录李秀成的谈话：“你们外国人难道没有看到？”,他说,“咸丰诸妖知道你们和我们是同宗教、同家庭的，就阴谋拉拢你们，以便在我们之间制造纠纷。误会和分离，他们为了达到这个目的就捏造谎言，假装友好。暂时让你们做很多买卖，来愚弄你们。

——《太平天国革命亲历记》

材料二 义和团揭帖：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原；劝奉教，真欺天，不敬神佛忘祖先。……不下雨，麦苗干，全是教堂止住天，兵法易，助迷拳，要摈鬼子不费难。……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船；大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。一切鬼子都杀尽，大清一统庆太平。

请回答：

（1）材料一和材料二中分别如何对待外国人？他们的根据分别是什么？

（2）材料二观点有什么局限性？

（3）造成材料一和材料二观点都有局限的根源是什么？

（4）太平天国运动和义和团运动的革命任务是否相同？为什么？