二 中国军民维护国家主权的斗争教学设计一等奖

专题二

第

二

课：近代军民维护国家主权的斗争

主备课人：王玉秀

计划课时：

3 课时

课程

标准

教学

目标

概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

1、知识与能力：列举三元里人民抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争、义和团运动等中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，分析其对近代中国社会发展的影响。

2、过程与方法：从人民大众和爱国官兵两个方面分析近代中国人民的抗争，运用归纳和分析历史问题的方法。

3、情感、态度和价值观：体会中华民族英勇不屈的斗争精神，培养“国家兴亡、匹夫有责”的社会责任感。

教学

重点

教学

难点

教学

过程

中国军民抗击外来入侵的事迹。

体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

导入新课：

师：引导学生回忆中国近代史（十九世纪）西方列强发动的五次侵华战争的主要内容及其结果。

学生分组讨论，并派出代表叙述平时所学习和观看过的有关中国人民进行不懈抗争的史实，引导学生将中国人民的抗争进行归类：政府官兵的抵抗和人民大众的抵抗。以此为切入点导入新课。

探究一预习：预习课本，梳理创新设计31页的基础知识。

讲授新课：

一、三元里抗英

师：多媒体呈现下列图片，让学生结合书本思考：

（1）一个小村庄为什么在历史上这么出名？

（2）人民纪念它主要为了彰显什么精神？

三元里人民抗英纪念碑

教学

补充

三元里人民抗英斗争纪

念馆

1、原因：（板书）

①英军入侵香港岛、攻占中国东南沿海；

②腐败的清政府无法组织有效的抵抗；

③人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想；

2、导火线：1841年5月，占据四方炮台的英军到三元里抢劫。

3、经过：（略）引导阅读

4、意义：是中国近代史上第一次人民自发的大规模抵抗侵略的斗 争表现了中国人民中国人民不畏强暴、抵御外侵的爱国

主义精神。

实战训练：创新设计32页主题一第1题，第33页1题。

二、左宗棠收复新疆（板书）

大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。”你知道这首诗赞颂了谁的什么事迹吗？

生：左宗棠

师介绍左宗棠：清光绪六年（1880年），69岁的陕甘总督左宗棠，抬着自己的棺材，挥师进驻哈密，表现了与外国侵略者决一死战的浩然气概。

史料链接：新疆历史

1、新疆，古称西域，公元前60年，西汉中央政权设立西域都护，对西域各国的行政、军事进行管理，新疆地区正式列入汉朝版图，成为统一的多民族国家的一个组成部分。

2、汉朝以后的历代政府从来没有放弃对新疆的管理。唐朝时，中央先后设立了安西都护府和北庭都护府。这两个都护府的设置，有效地巩固了西北边疆。这充分说明这两个都护府管辖的广大新疆地区是中国的领土。

3、清朝时在伊犁设置伊犁将军，统治新疆全境。这也说明新疆属于中国。

4、新疆是国家的西北屏障，战略地位十分重要，一旦失守，则蒙古难保，进而京城就不保。

“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师”。

嘉峪关左宗棠石刻

左宗棠铜雕

探究二：我们为什么要怀念左宗棠？

生：因为他收复了新疆，是个爱国将领。

师：指导学生分组概括左宗棠收复新疆的过程。

生：展示成果，1875年，左宗棠督办新疆军备；1876年西征；1877年初，消灭阿古柏势力；1878年，收复除伊梨以外的新疆全境；1881年，中俄签订《改订条约》等条约，收回伊梨。

师：点评小结。

1、背景（板书）

①国际背景：19世纪70年代，资本主义向垄断资本主义过渡，掀起新一轮的争夺殖民地的高潮，中国边疆出现新危机。

②新疆被占领：英俄支持阿古柏入侵新疆，俄国强占伊犁

2、经过：

收复新疆:

①1875年任命左为钦差大臣督办新疆军务. ②1876年左率军西征,确定了“先北后南,缓进急战”的策略,在新疆人民的支持下,全歼阿古柏军事势力. ③1878年初,取得收复新疆的重大胜利,粉碎了英俄利用阿古柏分裂中国领土的阴谋. 收复伊犁: ①1880年左再次被任命为钦差大臣,赴新疆统筹军务.他在哈密建立抗俄军事基地. ②1881年曾纪泽在左的军事支持下,迫使沙俄签订了《中俄改订条约》(即《伊犁条约》),中国收回伊犁,但失去了西部约7万平方公里领土. 3、

建立行省: 1884年,清在新疆设立行省

三、黄海海战与反割台斗争

（一）黄海海战

材料：日本“大陆政策”是一个旨在征服中国和世界的侵略政策。它的第一步是侵占中国的台湾；第二步征服朝鲜；第三步侵占中国的东北和蒙古；第四步征服全中国；最后侵占亚洲，称霸世界。侵占中国的台湾和征服朝鲜在其“大陆政策”中具有举足轻重的位置。1874年日本侵略中国的台湾，就已迈出了实施“大陆政策”的第一步，虽未得逞，却尝到了甜头。……至甲午中日战争前夕，日本已作好了发动侵略战争的一切准备。 师：展示材料，引导学生思考黄海海战爆发的背景。日本侵华是蓄谋已久的。

1、背景（板书）

①日本资本主义发展缺少资金和市场，急需对外扩张；

②明治维新后制定了以侵华为中心的“大陆政策”，早有预谋；

③导火线：朝鲜东学党起义。

2、经过

战争示意图

师：引导同学们看图。并讲解战争经过。

3、结果：日本取得黄海海域的制海权（板书）

师：在甲午中日战争中，尽管以邓世昌为代表的清军将士浴血抗日，但清政府最终还是“被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”（吴玉章语）结合你所掌握的课内外知识思考：清政俯在甲午中日战争中失败的原因有哪些？各举一例说明你的理由。

生：（日本的强大和侵略的野心；清政府的腐败；李鸿章的避战求和政策；军事指挥的失策……）

教师归纳根本原因：腐败的封建帝国无法抗衡一个新兴的资本主义国家。

4、原因：（内外原因）（板书）

根本原因：腐败的封建帝国无法抗衡一个新兴的资本主义国家。

（二）台湾军民的反割台斗争

春 愁

丘逢甲 1896年4月17 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸； 四百万人同一哭，去年今日割台湾。

探究三：思考

1．台湾军民为什么“同一哭”？(台湾被割给了日本) 2．他们曾经为此进行了哪些斗争？（邱逢甲、徐骧、刘永福等）

师：台湾军民的斗争表现了他们为了维护祖国领土完整、维护祖国统一而坚决反抗外来侵略的决心和勇气。

1、背景（板书）

1895年，甲午战败，清政府与日本签订《马关条约》，割台湾及澎湖列島給日本。

2、两支主力：（板书）

以丘逢甲、徐骧为首的义军

以刘永福为首的黑旗军

3、结果：（板书）

由于缺乏清政府的支持，1985年10月，台湾全部沦陷。

4、意义：台湾军民为保卫祖国神圣领土完整，写下了光辉的篇章。

实战训练：创新设计32页主题一第2题，第33页3题。

四、义和团反帝运动

探究四：观看图片《时局图》图片中的动物各代表哪些国家？

师：这些“动物”在中国领土上

肆无忌惮的活动说明了什么？

生：列强在瓜分中国，中国民族危机深重。

师：面对危机，怎么办？

生：义和团运动

1、背景（板书）

根本原因：民族危机空前严重；

直接原因：山东洋教势力猖獗，山东受帝国主义的侵略最深。

组织基础：义和团组织

2、概况（板书）

3、失败的原因（板书）

中外反动势力的联合绞杀

4、影响（板书）

师：如何理解义和团运动

“扶清灭洋”

的口号？

学生讨论，教师概括：1。具有爱国主义的色彩；2。容易使群众丧失对清政府的警惕性；3。“灭洋”带有笼统排外的落后性。

还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。

哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。

男练义和团，女练红灯照。

砍倒电线杆，扒了火车道。

烧了毛子楼，灭了耶稣教。

杀了东洋鬼，再跟大清闹。

师：歌谣反映了义和团运动什么样的斗争思想？

（朴素的爱国思想，扶清灭洋。）

师：歌谣还说明了什么问题？

（斗争具有盲目性和自发性；农民阶级的局限性）

实战训练：创新设计32页主题二第1题，第33页4、5、6题。

板书

作业

小结

略

第二课分层训练

中国

军民

维护

国家

主权

斗争

教学

反思

左宗棠收复新疆

政府官兵英勇抵抗

黄海海战

三元里抗英

人民大众自发组织

反割台斗争

义和团反帝运动