全章复习与测试优秀教学设计

第一章

走近细胞章节复习

教学目标

1．举例说明生命活动建立在细胞的基础之上。

2．举例说出生命系统的结构层次。

3．简述细胞是基本的生命系统。

4.尝试使用高倍显微镜观察多种多样的细胞。

5．举例说明原核细胞和真核细胞的区别和联系。

6．概述细胞学说的内容。

7．分析细胞学说建立的过程。

重点难点

1．举例说出生命系统的结构层次。

2.正确使用显微镜高倍物镜。

3.举例说明原核细胞和真核细胞的区别和联系。

4．概述细胞学说的内容。

教学方法 充分发挥学生的自主学习能力，引导学生自主回顾本章知识要点，重难点的突破结合表格和问题形式，化繁为简，同时加以适当练习进行巩固强化。

教学过程

一、导入

简单谈话导入，营造轻松的学习氛围，学生可以就本章所学畅所欲言。

二、基础知识回顾（以填空形式由学生完成）

（一）生命活动离不开细胞

1．细胞是生物体结构和功能的________。

2．单细胞生物依靠________就能完成各种生命活动。

3．多细胞生物依赖各种______的细胞密切合作，______完成一系列复杂的生命活动。

（1）生物与环境之间物质和能量交换的基础是_______________________________。

（2）生物生长发育的基础是细胞______、______。

（3）遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变化。

4．______是没有细胞结构的生物，它只有依赖________才能生活。

（二）生命系统的结构层次

1．结构层次：细胞→______→器官→______→个体→种群和群落→生态系统→________。

生命系统的结构层次

结构层次

细胞

组织

器官

系统

个体

种群

群落

生态系统

举例

心肌细胞

心肌组织

心脏

循环系统

一只龟

该区域内同种龟的所有个体

该区域内龟和其他所有生物的种群

龟以及其他生物和这些生物所生活的区域

生物圈

地球上只有一个生物圈

2．______是地球上最基本的生命系统。

（三）观察细胞

1.使用高倍显微镜的基本程序：转动________使视野明亮→在________下找到物像，观察清楚→把要放大观察的物像移至视野______→转动________，换成高倍物镜→观察并用__________调焦至物像清晰。

镜头

视野

物像

低倍物镜

短

亮

小

高倍物镜

长

暗

大

2.思考：低倍物镜下看到物像在视野的左上角，要把物像移至视野中央，应该怎样移动临时装片？

（四）原核细胞和真核细胞

1．细胞的统一性

细胞具有相似的基本结构，如________、________和________。

2．原核细胞和真核细胞的本质区别

根据细胞内有无以______为界限的细胞核，把细胞分为________和________两类。真核生物由______细胞构成，原核生物由______细胞构成。

3．原核细胞的结构

原核细胞具有与真核细胞相似的________________，没有由

______包被的________，也没有________，但有一个环状______分子，位于细胞内特定的区域——______。

思考：做酸奶用的乳酸菌和做臭豆腐用的霉菌分别是由什么细胞构成的生物？

不

同[来源:学科网ZXXK]

点[来源:学.科.网Z.X.X.K]

较小

没有以核膜本质区为界限的细别

胞核

有，主要成分细胞壁

是糖类和蛋白质

有核糖体，无细胞质

其他细胞器

没有细胞核，只有拟核，无细胞核

核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合

大小

较大

有以核膜为界限的细胞核

植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁

有核糖体和其他细胞器

有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体

举例

细菌、蓝藻、动物细胞、植物细胞、放线菌、支原真菌

体

①都有相似的细胞膜和细胞质

②都有与遗传关系密切的DNA分子

相同点

（五）细胞学说建立的过程

1．创始人

细胞学说的建立者主要是________和______两位德国科学家。

2．细胞学说的要点

（1）细胞是一个________，一切______都由细胞发育而来，并

由______和________所构成。

（2）细胞是一个________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞可以从________中产生。m]9 三、练习巩固（PPT出示习题，生独立完成，点答，有疑问的重点讲解，指导审题答题方法技巧）

1.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（ ）。

A．草履虫的生命活动离不开细胞

B．病毒的生命活动可以离开细胞

C．细胞内的生物大分子没有生命

D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动

2.下列对系统的认识，正确的是（ ）。

A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞

B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物都具备的

3. 下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ）。

A．池塘里的一只青蛙 B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的水和蛋白质 D．一个池塘

4.SARS病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动，这一事实说明了（ ）。

A．生物的生命活动离不开细胞

B．没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动

C. SARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成

D．细胞结构使SARS病毒的增殖免受外界因素的干扰

5.草履虫是单细胞原生动物，它能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（ ）。

A．具有纤毛 B．具有细胞核

C．具有完整的细胞结构 D．具有收缩泡

6.如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像，下列描述正确的是（ ）。

A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合

B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的

10倍

D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片

7.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（ ）。

A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的

C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

8.下列藻类中属于原核生物的是（ ）。

A．伞藻 B．衣藻 C．硅藻 D．颤藻

9.显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）。

A．2 B．4 C．8 D．16 10. 下图是几种常见的单细胞生物，有关这些生物的叙述中错误的是（ ）。

A．图中各细胞都含有细胞膜、细胞质和DNA B．具有核膜的细胞是①②③

C. ②③④一定是异养生物

D.⑤能进行光合作用

四、课堂总结

简单向学生说明生物复习的必要性和重要性，促使学生形成课后复习的良好习惯，初步培养学生自主学习生物的能力。

教学反思

本章内容较少，知识相对简单，但作为高中生物的开端，其重要性不言而喻，需要让学生认识生物学科的重要性以及培养学生对生物学科的浓厚兴趣，养成良好的生物学习习惯。