市场经济及其保障PPT配套优秀教学设计内容

市场经济的法制保障和道德建设

一、教学目标

知识目标：

懂得和理解市场经济需要法制保障，在市场经济条件下，必须加强社会主义道德建设。

过程和能力目标：

围绕新年电子红包走红的话题，以“是什么”、“为什么”到“怎么做”的思路，通过正面成功收获和反面发展隐患的全面探索，采用案例分析、课堂讨论等形式，理解市场经济条件下法律保障和道德建设的必要性，提高分析、解决问题的能力，提高辩证思维能力

情感、态度和价值观目标：

培养学生关心市场经济活动，自觉增强法制观念和社会主义道德意识，增强学生的社会责任感和诚信的品质，加强道德修养。

教学重点：市场经济需要法制保障

教学难点：市场经济需要道德保障

二、课前准备：收集资料制作课件，设计课堂活动

三、教学方法：案例分析法

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（一）

材料展示：《沁园春·抢红包》

导入

“红包”问题：你的新年红包战果如何？

红了

（二）

谁动了

我的“红包”？

1、材料展示：红包事件图

问题1：谁动了我的“红包”？

①谁发的？②谁买单？

③谁在抢？④谁火了？

问题2：为什么“红包”红了？

观看视频和阅1、通过热门的“新读材料，畅所欲年红包”事件导入新言、活跃气氛

课，便于激发学生学习的兴趣，使学生迅速进入话题状态，并对本课主题有一个初步的认识。

1、复习回顾上1、引导学生在实例节课知识，自学分析中运用巩固市阅读本课知识

场经济作用的知识。

2、小组讨论，2、设问层层推进，解答疑问

引导学生透过现象

抓本质，并尝试从现实中发现能推动市场经济的因素。

（三）

1、教师展示“抢红包”的不同场景，

1、学生方分组“红包”①

商家争抢的红包

讨论，出谋划策

背后的秘②

政府眼中的红包

2、学生在反思密

③

人民手中的红包

自己和回应他④

同学抢中的红包

人中，进一步深（学生调查问卷信息）

化对知识认识。

问题1：针对以上情景，请你用一个词或句子填空概括他们各自的红包背后秘密：

“我抢的不是红包，我抢的是

！”

问题2：围绕“让电子红包成为未来中国新年俗”的主题，针对红包背后的问题，从企业、个人、政府等角度为“电子红包”的有序发展出谋划策。

展示：名人名言

问题3：从新年抢红包到两会提“互联网+”，新时代背景下，推动的市场经济有序运行，需要怎么做？

2、教师汇总归纳：

市场经济有序运行，需要加强法制建设和道德建设。

（四）

课后作业:“故事新说”

1、学生小组讨我的“红请学生以本课知识为核心，补充完整下论完成，选出代包”我做面这则育人故事

表性故事，做出主

“有个花店老板想从自己三个孩子中ppt“微故事”与选出一个人继承他的花店。老板决定制度同学分享。

个任务考验他们，于是老板给每个孩子分发了一袋金币，分配了一块大小一样的农田，并宣布在六个月后将根据收益成绩来挑选继承人。6个月后，老板来验收成果。

老大展示了 ；

老二展示了 ；

老三展示了 。

最后老板选了 ，理由是 。

1、不同场景的引入，引发学生思考和讨论，呈现不同意见以提高学生思维的能力和对课堂的热情；

2、通过学生的自主分析活动，引导学生进行自我内因和环境外因的多维度思考，在自律和他律中全面感悟法律和道德建设的重要性。

3、设问从点到面，引导学生打开眼界，回应现实，培养学生分析问题、归纳总结的能力。

1、通过生动趣味的形式促进学生延续课堂学习，对老故事产生新思考，讲自己的德育故事，分享体验，宣传法治和德治的新风尚。