家庭理财教学活动设计方案是什么类型的资料？

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家庭理财教学活动设计方案｜教案在线预览

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关键词：家庭理财教学活动设计方案

正文

第五课

第三框

家庭理财

一、教学目标：

1.知识与技能：知道家庭理财的主要工具。

2.过程与方法：通过对股票与债券的比较，训练比较鉴别能力和判断、分析、归纳能力。根据储蓄、债券、保险的各自特点，为自己的家庭设计一个投资理财计划，培养自己的实际应用能力。

3.情感、态度与价值观：通过本节课学习，全面了解投资多样性及投资的风险性，增强投资风险防范与控制意识，为将来个人生活的安定打下坚实基础。

二、教学重点、难点：

本框教材的教学主要不是要求学生掌握投资理财的具体方法，而是着重进行理财意识

和风险意识教育。

三、教学过程：

【导入】：随着我国经济的发展，居民收入的增长，人们在日常消费之余，手中积累了越来越多的闲置资金，理财观念已日益深入我们的生活。“你不理财，财不理你”。市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资理财越来越多元化。今天我们就来探讨下多样化的家庭理财投资方式。

【PPT】：各类理财投资广告

【教学过程】：请同学们阅读教材完成学案：

一、保险

含义

分类

宗旨

保险是一种投保人交纳少量保费参保，就能获得一定经济保障的财务安排。

商业保险和社会保险

一人为众，众为一人

基本职能

分散风险、补偿损失（分散风险是补偿损失的基础，补偿损失是分散风险的实现）

目的

参保的目的是为了获得财务上的保障，不是为了赚钱、实现财产的增值。

二、储蓄、债券和股票的异同

不同点

性质

功能

收益权

储蓄

储蓄存款

为国家经济建设筹集资金

根据银行利率获得利息

债券

为企业或国家筹集资金

定期收取利息，其安全性比股票大

有明确的付息期限，必须偿还本金

股票

为企业筹集资金

取得股息或红利，经营好坏决定股票收益

股金不能退，只能出售股票

收益高、风险大

债权、债务关系凭证

公司财产所有权证书

偿还方式

按存款方式取得本金和利息

相同点

投资收益

利率较低，风险较收益比储蓄高，风险低

也比储蓄高

①都是有价证券；②都是投资手段；③都是能获得一定收益的金融资产

注：①银行利率：一年期；三年期；

②国债利率：

【案例探讨】：如果你家现在拥有50万现金，请为自己的家庭拟一份理财计划

活动要求：

1、分组协作；

2、设计家庭理财的目标、途径、资产配置比例；

3、小组一位同学代表发言，一位板书，其他同学可补充发言；

现在请大家按要求讨论设计7分钟。

学生热烈讨论，老师不时走动现场解决问题。

接下来请2个小组按要求上台汇报

每个案例的设计展示后，其他小组的同学可当场质疑、或补充完善

通过刚才的讨论展示大家概括要设计合理的理财方案需要注意哪些问题？

学生回答，老师概括补充。

【小结】：人们往往认为，理财就是生财，就是资金增值，其实是对理财的一种片面理解。理财不能不考虑一生基本的财务保障：遇到意外事故的时候，有必要的财力应付；年老退休之后，有必要的金钱花费。利用保险业提供的保险服务，是家庭获得一生财务安全的重要途径。

【PPT】：利用保险实现财务安全

当财务大致有了保障，并且还有结余资金，就应该考虑如何运用证券实现资产增值的问题了。

【PPT】：利用证券实现资产增值

投资收益与投资风险是成正比的。收益可以为“正”，也可以为负；既包含盈利，又包含亏损。理性投资要综合权衡投资的安全性、盈利性和流动性，建立合理的投资组合，树立投资的风险意识和效益意识。

资料摘要

家庭理财教学活动设计方案

家庭理财教学活动设计方案

正文

文档信息

作者信息

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