第二节多媒体技术名师教学设计2｜教案在线预览

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对应课文《第二节 多媒体技术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

多媒体信息的数字化【教学目标】知识与技能1、知道字符数字化的种类和特点。2、理解图像数字化的过程及其影响因素。3、理解声音数字化的过程及其影响因素。过程与方法1、通过“旅行见闻”情景主线，复习ASCII码、汉字编码、图像数字化和声音数字化的过程和特点。2、梳理知识，形成“信息数字化”相关内容的知识框

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节多媒体技术

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2018-07-30 17:11:00

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学校：石家庄市第四十九中学

第二节多媒体技术名师教学设计2

未知

2018-07-30 17:11:00

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关键词：第二节多媒体技术名师教学设计2

正文

多媒体信息的数字化

【教学目标】

知识与技能

1、知道字符数字化的种类和特点。

2、理解图像数字化的过程及其影响因素。

3、理解声音数字化的过程及其影响因素。

过程与方法

1、通过“旅行见闻”情景主线，复习ASCII码、汉字编码、图像数字化和声音数字化的过程和特点。

2、梳理知识，形成“信息数字化”相关内容的知识框架。

情感、态度与价值观

能积极主动地思考和分析生活中信息数字化实例，体验自主构建知识结构的乐趣和成就感。

【教学重点、难点】

重点：复习字符、声音、图像的数字化

难点：自主建立和完善相关知识的思维导图

【教学技术与学习资源应用】

课件、机内码与汉字转换软件、学案

【教学过程】

一、谈话引入，揭示课题

师：今天我们复习信息的数字化，在复习之前，老师做个调查。这个国庆假期同学们都去哪里旅行了？（出示课题）

（设计意图：通过旅行问题的对话，引出后续学生进行解密游戏的情境。）

二、分析交流，构建导图

1、解密代码，构建字符数字化导图

（1）师生共同分析代码的组成。

（2）学生通过查ASCII表解密西文字符，教师板书写答案。

（3）学生通过“机内码与汉字转换”软件来解密汉字字符所表示的内容。

（4）学生构建信息数字化第一个分支——字符数字化的知识导图。

（5）师生共同交流和完善学生所构建的思维导图。

（设计意图：通过解密游戏，引导学生利用字符数字化的相关知识破解代码，为构建思维导图进行知识铺垫。）

2、回忆梳理，构建声音数字化导图

（1）师生共同欣赏一段有关代码解密结果的音乐。

（2）教师引导学生回忆声音数字化的步骤和影响因素。

（3）教师简要总结声音采样和量化的过程及其影响因素。

（4）学生构建信息数字化第二个分支——声音数字化的知识导图。

（5）师生共同交流和完善学生所构建的思维导图。

（设计意图：通过边回忆边讲解的方式，帮助学生梳理声音数字化的相关知识，为构建思维导图进行知识铺垫。）

3、类比迁移，构建图像数字化导图

（1）以代码解密结果相关的一幅风景图片引出图像数字化

（2）教师出示“图像数字化与声音数字化的对比表”，引导学生回忆图像数字化的步骤和影响因素。

（3）教师简要总结声音采样和量化的过程及其影响因素。

（4）学生构建信息数字化第三个分支——图像数字化的知识导图。

（5）师生共同交流和完善学生所构建的思维导图。

（设计意图：通过图像数字化与声音数字化类比的方式，引导学生回忆图像数字化的相关知识，为构建思维导图进行知识铺垫。）

三、归纳总结，感受身边的数字化

1、学生默记思维导图，尝试根据回忆总结所复习的内容。

2、播放“桌面的变迁”动画，感受信息数字化对人类生活的影响。

关于本教案的常见问题

Q：第二节多媒体技术名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节多媒体技术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节多媒体技术名师教学设计2