素材的加工——图像合成教学设计一等奖

开启Ps的神奇之旅——鼠标概念车的制作

一、教学分析

1、教材分折。本课选自中国地图出版.社信息技术选修2《多媒体技术应用》第二单元第一节图片梦工厂。整节的核心是素材的加工。本节课．我选取了核心内容中的重点内容加工制作图片素材，即通过引导学生完成“鼠标概念车”的制作．使学生掌握加工图片素材的主要方法。

2、学情分析。高一学生对信息社会中五光十色的图片具备一定的鉴赏能力，对于自己动手制作合成图片更是具有浓厚的学习兴趣。但是，大多数同学仍不具备独立制作图片的这种能力。因此，教师要引导学生解决教学过程中遇到的各种问题，使教学活动更加有效，更加优化。

二、教学目标

知识与技能：了解图形图像的相关知识，学习获取图形图像素材的相关技术。了解制作合成图片的基本过程，掌握图形图像作品的主要加工技术，能够对选取的图片进行简单加工，制作出一幅完整的图片作品。

过程与方法：通过自主活动和师生交流，有效使用PS软件对图片进行加工。体验图片媒体所蕴含的文化内涵，激发和保持对多媒体技术的求知欲，形成积极主动地参与创作活动的态度。

情感态度与价值观：亲自经历图片加工的过程．形成一定的探究能力和表达能力；展示和讨论作品的过程中，增强学生的创造力和审美力，从而培养创新精神。

三、教学策略

为了实现教学目标，采用创设情境，任务驱动、交流评价等多样化的教学方法，充分调动学生学目的积极性。学生在自主学目、探究学目、台作学习的互动过程中学会思考探究知识、掌握技能，提升能力。

四、教学准备

教学学辅助网站、PPT课件等。

五、教学过程

整个教学过程分为五步．我将其概括为“雾里看花”——“控云见日”——“牛月小试”——“我型我秀”——“火眼金晶”。

你是谁？

来到三中为什么？

准备好了吗？

1、雾里看花——情境导入、撤发兴趣。请同学们欣赏一张学生的生活，并对图片人物进行简单介绍。下面提醒同学们注意。接下来发生了什么变化，此时我播放出另一张图片。顿时同学们兴趣大发，说这很漂亮，头发变了颜色。这时，我马上提问，这是怎么是怎么实现的呢?有同学回答PS了，我马上总结，没错，这就是应用了我们上节课介绍的PS软件实现的。

那么，本节课我们的任务是什么呢，那就是如何利用PS软件将鼠标、汽车和背景这三种不同类型的图片进行合成，制作出一幅“鼠标概念车”的图片。

（板书：图像梦工厂

鼠标概念车的制作）

设计意图：在教学中．捕捉学生关注的兴趣点、兴奋点，巧妙地创设情境，激发学生的学习兴趣。

2、拨云见日——任务驱动、启疑导思。利用课件展示“鼠标概念车”的图片。引导学生思考，要制作这样一张图片都需要哪些环节?

第一步需要做什么（ps中用文件

打开命令，打开一个背景图）接下米，需要做什么（分别打开鼠标，利用套索工具选取鼠标，羽化使用，用移动工具移至背景图层，选取汽车的车轮和车身）为了使整个作品更逼真，更具车的特性，可以添加什么（车灯、车标等）

如何使整个画面更美观呢（加入太空飞船等等）

最后，还可以添加什么？（文字）这样，通过设置环环相扣的问题，引导学生思考并回答制作合成图片的过程。

最后教师总结制作合成图片的五个过程，即选取素材——主体造型——添加细节——润色画面——装饰文字。（比例匀称）

设计意图：以“任务驱动”为主线，采用教师设置疑何、启发思考的方法解决本节课的教学重点，同时培养学生独立思考、交流表达的能力。

3、牛刀小试——自主探究、协作点拨。首先，指出制作过程中的注意事项，包括制作技巧，制作时间20分钟．求助方式依次采用利用网站自主探究、小组讨论和求助老师等。

下面，学生动手制作，教师巡视指导。将制作过程中的闪光点及时与全体同学交流。

接下来，师生一起就同学们成果进行展示，大家说说优点和不足

最后教师通过课件对同学们的探究活动进行小结。

设计意图：提高同学们探究学目的意识与能力，引导同学们逐渐形成自主、探究和合作学习的策略。

4、我型我秀——展示评价、促进提高。师生一起就学生自荐和

教师推荐的作品进行展示与点评。

设计意图：通过适当地展示与评价．激发学生的学习动力和创造力。

提问：要制作一张你最向往但是却没有去过的地方的留影照，你认为要采取的最核心的技术是什么

图像色彩调整

文字工具

图像滤镜调整图像合成技术

5提高生化——联系生活、拓展分析。欣赏佳作，提高学生思维、创造的空间，开阔眼界。

接下来．引导同学们讨论合成图片对社会和生活的影响。

第一：对社会影响，在制作汽车过程中，可以节省时间和材料成本，观看更加直观，便于制作。

例如：影楼后期制作，个人写真照片

婚纱照，深受大众喜欢

让更多的人了解他再如：

广告塔，高速路口随处可见的广告语

滦县青龙山

迁西景忠山

登景忠山

岁岁保平安

秦皇岛祖山天女木兰节等等让更多的人了解，为企业家带来更多的经济效益。

最后，对同学们提出要求，同学们要多多观察生活，留意身边的美，记录下来创作佳片，力争成为图像梦工厂的设计大师！未来的汽车设计大师，服装设计师，室内装修设计师等等。

设计意图：引导学生学以致用，同时领悟合成图片的社会影响力。

六、教学反思

1、导课的重要性。一个引人入胜的“开场”．能够营造出学生乐

于学习，积极投入的学习氛围，能够为后续学习奠定良好的基础。

2、学生创造力的挖掘。每个学生身上都蕴藏着创造韵潜力，教师手握开启学生创造之门的金钥匙，请将学习的主动权还给学生，他们将带给我们更多的惊喜。

3、我所坚持的教学理念。任何知识与技能的掌握都要为生活服务。即来源于生活，升华于生活。