和大人一起读：妞妞赶牛教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

“和大人一起读”——妞妞赶牛教学设计教学目标:1.借助拼音正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。2.边读边想象画面,读懂绕口令的主要内容。3.感受绕口令的情趣,享受亲子阅读的乐趣。教学重难点:正确流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》,感受绕口令的情趣。教学准备:1.多媒体课件2.录制妞妞和牛牛的录音3.制作绕

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所属课文：和大人一起读：妞妞赶牛

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2018-05-06 07:56:00

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学校：青州市王府街道莲花盆小学

和大人一起读：妞妞赶牛教学实录及点评

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关键词：和大人一起读：妞妞赶牛教学实录及点评

正文

“和大人一起读”——妞妞赶牛

教学设计

教学目标:

1.借助拼音正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。

2.边读边想象画面,读懂绕口令的主要内容。

3.感受绕口令的情趣,享受亲子阅读的乐趣。

教学重难点:正确流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》,感受绕口令的情趣。

教学准备:1.多媒体课件2.录制妞妞和牛牛的录音3.制作绕口令集

课时:1课时

教学过程:

一、认识“妞妞”和“牛牛”两位新朋友,激趣导入课题。

同学们,今天老师请了两位朋友来到我们的课堂上,我们一起来认识一下吧!

1.出示妞妞的图片,让学生拼读“妞妞”提醒第二个字读轻声,播放妞妞录音:同学们,大家好!我是妞妞。引导学生和妞妞打招呼。

2.出示牛牛的图片,引导学生正确读出“牛牛”。播放牛牛的录音:哞~我是牛牛。今天我和妞妞之间发生了一件有趣的事情,你们想听吗?

3.板书课题——妞妞赶牛。指导读好课题。

二、初读课文,了解大意

1.听老师范读,思考问题:妞妞赶牛时遇到了什么麻烦?

2.学生汇报读相关句子:牛牛要吃河边柳

教师相机纠错,指导读。

3.学生自读,思考问题:妞妞面对麻烦事如何做的?牛牛又做了什么?

学生汇报读句子,教师纠错。

三、指导读,体会绕口令的趣味。

1.认识绕口令。(体会读《妞妞赶牛》时的困难、易读错、绕口)

2.读课文边读边找找本文中韵母为“iu”的字圈出来。这几个句子是“妞、牛、柳、扭、拗”。

3.学生先自读,再展示读句子。教师指导读。

4.学习读好绕口令的秘诀:读准字音、读出节奏、拍手读、加上动作读

5.和老师合作读《妞妞赶牛》,老师拍手定好节奏合作读一遍。加快节奏,学生自读练习。

6.小组赛读,选出读绕口令“小达人”,老师给予奖励——自制绕口令集。

四、拓展读,爱上读绕口令

1.出示绕口令《梨和泥》。

创设情境:同学们妞妞要和大家比一比谁读得好。我们先来听听妞妞读《梨和泥》吧(播放录音)。谁敢和妞妞比试一下?学生起来读,教师评价。

2.出示绕口令《孩子和鞋子》。

创设情境:同学们,牛牛遇到了一个特别难的绕口令,我们

来教教他吧!

学生先练读再和老师合作教牛牛读一遍。

3.出示更多绕口令,教师读,学生听,会读的学生跟着读,体会绕口令的趣味。

五、总结、布置作业

同学们今天我们一起学习了《妞妞赶牛》以及其他一些绕口令。读好绕口令的关键是:读准字音、读出节奏、勤加练习。老师给你们布置了两个作业:1.和家长一起搜集“绕口令”,读一读。2.回家和爸爸、妈妈一起读《妞妞赶牛》。

最后让我们跟妞妞和牛牛说声再见吧!

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：妞妞赶牛教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：妞妞赶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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