4.1 从问题到方程第二课时教学设计｜教案在线预览

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4.1从问题到方程教学目标：探索实际问题中的数量关系，并用方程描述，通过对多种实际问题中的数量关系的分析，初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。通过观察，归纳一元一次方程的概念重点：用方程描述实际问题中的数量关系。难点：感受方程是刻画现实世界的有效模型。教学过程：一、自主先学课本P96-98：[来源

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所属课文：4.1 从问题到方程

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2019-05-20 15:47:00

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学校：睢宁县朱集中学

4.1 从问题到方程第二课时教学设计

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2019-05-20 15:47:00

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关键词：4.1 从问题到方程第二课时教学设计

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4.1从问题到方程

教学目标：探索实际问题中的数量关系，并用方程描述，通过对多种实际问题中的数量关系的分析，初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。通过观察，归纳一元一次方程的概念

重点：用方程描述实际问题中的数量关系。

难点：感受方程是刻画现实世界的有效模型。

教学过程：

一、自主先学课本P96-98：

[来源:Zxxk.Com]1．如图，天平的左盘中有两个相同的小球和一个质量为1g的小球，右盘中

有一个5g的砝码．怎样描述天平平衡时所表示的数量之间的相等关系？

[来源:Zxxk.Com]

2．篮球联赛规则规定：胜一场得2分，负一场得1分．某篮球队赛了12场，共得20分．

怎样描述其中数量之间的相等关系？

二、合作助学：

例1用方程描述下列问题中数量之间的等量关系：

某校七年级共有216名师生参加某次活动，用一辆面包车和若干辆客车接送，已知这一辆面包车只能坐16人，还需用多少辆40座的客车？

例2用方程描述下列问题中数量之间的等量关系：

某种新鲜蔬菜经过脱水处理后，质量减少70%，为了得到这种脱水蔬菜100kg，需要这种新鲜蔬菜多少千克？

三、拓展导学[来源:Zxxk.Com]

军军今年5岁，爸爸今年32岁，如果x年以后军军的年龄是爸爸年龄的这个问题中的数量关系吗？

[来源学*科*网]1？你能用方程描述4

四、检测促学

1．

把5kg大米分别装在2个同样大小的袋子里，装满后还剩余

1 kg，若设每个袋子装大米

x kg，则可得方程_________________．

2．一个长为2 m的长方形菜地的面积为5m2，设该菜地的宽为x米，则可得方程____

．

3．学校组织216名师生参加某次活动，用一辆面包车和几辆客车接送。已知一辆面包车可坐16人，设还需用x辆40座的客车，试用方程表示这个实际问题中数量之间的相等关系

．

4.自来水公司的收费标准是：5吨内1.5元/吨（含5吨），超过5吨的部分为2元/吨，小明家某月共付费16元，设小明家这月用x吨水，那么可得方程_______

_____．

[来源学科网]五、反思悟学

我的收获是：

我的疑惑是：____________________

六、课后记：

关于本教案的常见问题

Q：4.1 从问题到方程第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 从问题到方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4.1 从问题到方程第二课时教学设计