复习题名师教学设计2｜教案在线预览

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第二章有理数单元测试题一．判断题：1．有理数可分为正有理数与负有理数．( 2．两个有理数的和是负数，它们的积是正数，则这两个数都是负数．( 3．两个有理数的差一定小于被减数．( 4．任何有理数的绝对值总是不小于它本身．( ) ) ) ) 5．若ab0，则abab；若ab0，则abab

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题

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2019-05-24 16:20:00

来源学校

学校：宜阳县盐镇乡第一初级中学

复习题名师教学设计2

未知

2019-05-24 16:20:00

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关键词：复习题名师教学设计2

正文

第二章

有理数单元测试题

一．判断题：

1．有理数可分为正有理数与负有理数

．

(

2．两个有理数的和是负数，它们的积是正数，则这两个数都是负数．

(

3．两个有理数的差一定小于被减数．

(

4．任何有理数的绝对值总是不小于它本身．

(

)

) 5．若ab0，则abab；若ab0，则abab

．

（

）

二．填空题：

1．最小的正整数是

，最大的负整数是

，绝对值最小的数是

．

2．绝对值等于(4)2的数是

，平方等于4的数是

，立方等于382的数是

．

3．相反数等于本身的数是

，倒数等于本身的数是

，绝对值等于本身的数是

，立方等于本身的数是

．

4．已知a的倒数的相反数是511，则a=

；b的绝对值的倒数是2，则73b=

．

5．数轴上A、B两点离开原点的距离分别为2和3，则AB两点间的距离为

．

6．若a23,b(23),c(23)，用“<”连接a，b，c三数：

．

7．绝对值不大于10的所有负整数的和等于

；绝对值小于2002的所有整数的积等于

．

三．选择题：

1．若a≤0，则aa2等于

(

) A．2a+2

B．2

C．2―2a

D．2a―2 2．已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值为1，

p是数轴到原点距离为1的数，那么p2000222cdabm21的值是

(

)．

abcdA．3

B．2

C．1

D．0 12,a的大小关系是

(

)．

a1122A．aa

B．aa

aa3．若1a0，则a,

C．1a2a

D．aa21

a4．下列说法中正确的是

(

)．

若ab0,则a0,b0.

若ab0,则a0,b0.

若aba,则abb.

若ab，则ab或ab0.

5．abc的值是

(

) abcA．3

B．1

C．3或1

D．3或1 6．设n是正整数，则1(1)n的值是

(

) A．0或1

B．1或2

C．0或2

D．0，1或2 四．计算题

1．1

2．

3．(370)()0.2524.5(5)(25%).

4．(1)

412(3)2

61511(31)0.3

0.3262141232312200(0.5)200133()242()2

922

(ab)23ab1的值．

五、ab2与(2ab1)互为相反数，求代数式3abab4

六、

a是有理数，试比较a与a的大小．

七．32－12＝8×1

52－32＝8×2

72－52＝8×3

92－72＝8×4 ……

观察上面的一系列等式，你能发现什么规律？用代数式表示这个规律，并用这个规律计算20012－19992的值．

关于本教案的常见问题

Q：复习题名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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复习题名师教学设计2