6.1 线段、射线、直线教案2｜教案在线预览

资料摘要

6.1线段、射线、直线（1）教学目标1、认识并会用符号表示线段、射线、直线，掌握它们的联系与区别；2、借助于具体的情境和动手操作掌握基本事实；3、在合作探究中得出结论，培养独立思考及与同伴合作交流的能力。教学重点1、会用符号表示线段、射线、直线；2、两个基本事实。教学难点不同射线的识别与表示教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.1 线段、射线、直线

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2019-06-27 17:29:00

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学校：淮安市东城开明中学

6.1 线段、射线、直线教案2

未知

2019-06-27 17:29:00

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关键词：6.1 线段、射线、直线教案2

正文

6.1线段、射线、直线（1）

教学目标

1、认识并会用符号表示线段、射线、直线，掌握它们的联系与区别；

2、借助于具体的情境和动手操作掌握基本事实；

3、在合作探究中得出结论，培养独立思考及与同伴合作交流的能力。

教学重点

1、会用符号表示线段、射线、直线；

2、两个基本事实。

教学难点

不同射线的识别与表示

教学过程

一、创设情境，导入新课

播放课件，展示生活中线段、射线、直线有关的图片。

二、探索活动

搜罗记忆

小组合作交流讨论“线段、射线、直线”的特点

名称

线段

射线

直线

端点数

延伸性

能否度量

2、线段、射线、直线有何联系？

活动一

龟兔赛跑

1、小兔子会选哪条线路？

2、但是小乌龟还是胜利了，你知道它是怎么走的吗?请在图中画出具体的路线。

3、小兔子还不服气，想再走一次，你们认为小兔子能走得比乌龟更近吗? 基本事实：

活动二

线段、射线、直线的表示方法

活动三

1、如何用钉子固定纸板条？

2、已知两点A、B,如图

（1）过点A可以画多少条直线？

（2）过A、B两点能不能画直线？可画几条？

基本事实：

三、新知运用

例1

如图，已知点A、B、C．

(1)画线段BC（连接BC），画直线AB、AC；

(2)在线段BC上取一点D，画射线AD；

(3)延长线段DC,反向延长线段BC.

拓展：1、如图，直线BC和直线DC是同一条直线吗？

射线两要素：

2、如图，射线AB和射线AC是同一条射线吗？

1、端点

3、如图，射线BC和射线DC是同一条射线吗？

2、延伸方向

4、如图，射线BC和射线BD是同一条射线吗？

例2 去往淮安到北京两地的火车，中途需要停靠宿迁、徐州两个站点，根据你所学的知识回答: 共有多少种不同的票价？

淮安

宿迁

徐州

北京

四、课堂小结

经过本节课学习你有什么收获，与大家交流。

五、当堂检测

1、下列四组图形中,哪一组的两条线能相交?

(

)

2、植树时只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线，理由是

3、如图，以点A为端点的线段有多少条？

以点B为端点的线段有多少条？

4.平面上有A、B、C三个点，过其中的任两点画直线，能画几条？

六、课后作业

课课练6.1第一课时

七、板书设计

八、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6.1 线段、射线、直线教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.1 线段、射线、直线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6.1 线段、射线、直线教案2