多项式乘多项式国家获奖教案｜教案在线预览

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8.4整式的乘法（3）导学案一、学习目标：1、多项式与多项式相乘的法则，并能运用法则进行有关计算。（重点）2、经历乘法法则的探究过程（难点），体会乘法分配律的作用以及“整体”和“转化”的数学思想。二、自主学习(1)2x23xy2 (2)2x(1x) (3)x4x2

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所属课文：多项式乘多项式

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2019-06-08 15:28:00

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学校：青龙满族自治县木头凳镇木头凳初级中学

多项式乘多项式国家获奖教案

未知

2019-06-08 15:28:00

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关键词：多项式乘多项式国家获奖教案

正文

4整式的乘法（3）导学案

一、

学习目标：

1、多项式与多项式相乘的法则，并能运用法则进行有关计算。（重点）

2、经历乘法法则的探究过程（难点），体会乘法分配律的作用以及“整体”和“转化”的数学思想。

二、自主学习

(1)2x23xy2 (2)2x(1x) (3)x4x2x

(4)(a+b)X= 当X=m+n时, (a+b)X=?

三、合作探究合作探究一

n 1、某地区在退耕还林期间，有一块原长m米，

宽为a米的长方形林区增长了n米，加宽了b米，

你能用不同方法表示这块林区现在的面积吗？

m b

2、小结：多项式与多项式相乘的法则:[来源:学科网]

(1)文字叙述：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的分别乘以另一个多项式的，再把所得的积（2）用字母表示（a+b）（m+n）= 导学案互动探究三

3、计算：①（x-2）（x-1） ②(1−2x)(0.6−3x) 4、练一练：①（x+2）（2x-4） ②(x+2y)(3a+4b) 合作探究二

(x2)(x3)x2__x__;(x4)(x1)x2__x__;

(x4)(x2)x2__x__;(x2)(x3)x2__x__.

观察上面四个等式，你能发现什么规律？并应用这个规律解决下面的问题. (xa)(xb)x2_____x_____.

针对训练

5、小结：计算多项式与多项式相乘时应注意的问题：

四、拓展提升

1、先化简再求值： 5x(2x+1)-(2x+3)(5x-1)。其中x=13。

2、85页5题

关于本教案的常见问题

Q：多项式乘多项式国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多项式乘多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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