基本政治制度教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

政治协商制度教学目标: 1情感、态度、价值观目标：坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。2能力、过程与方法目标：能够从具体的经济现象和政治现象中抽象概括出基本制度对保证人民当家作主的作用。提高学生自主阅读的能力。3知识目标：理解中国共产党领导的多党合作和政

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所属课文：基本政治制度

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2019-06-18 13:37:00

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学校：岳池县嘉陵小学校

基本政治制度教学设计(第一课时)

未知

2019-06-18 13:37:00

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关键词：基本政治制度教学设计(第一课时)

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政治协商制度教学目标: 1情感、态度、价值观目标：坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。

2能力、过程与方法目标：能够从具体的经济现象和政治现象中抽象概括出基本制度对保证人民当家作主的作用。提高学生自主阅读的能力。

3知识目标：理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治和基层群众自治制度是我国的基本政治制度

教学重点: 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的基本政治制度；民族区域自治的优越性。

教学难点:为什么要坚持共产党？民主党如何发挥作用？

教具准备:PPT 课时安排:1 教学过程

一导入: 利用前节课对根本政治制度的学习，引出我们的三个基本政治制度

二学习目标: 1.能说出我国的三项基本政治制度。

2.知道多党合作的基本方针。

3.概述人民政协的职能及中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。

学生活动：阅读

设计意图：知道本节课的目的。从而有针对行的学习。

三

合作自主学习: 学生活动：带着上面的三个问题。阅读课文，合作学习。

设计意图：体现学生的主体性，学生才是课堂的主角，

四

交流展示: 1我国的基本政治制度有中国共产党领导的（）和

（）

。

2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项（），是中国特色社会主义政党制度。

3中国特色社会主义事业的领导核心是（）。

4多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派（），坚持中国共产党执政、多党派（）。 5我国有哪些基本政治制度？ 6中国共产党领导的地位及与各民主党派的关系

7为什么必须坚定不移地坚持中国共产党的领导？

8多党合作的基本方针 9中国人民政治协商会议的性质、主题和职能

10坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义？、学生活动：回答上面的问题。

设计意图：检验学习的情况。

五

训练巩固: 2015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交《关于进一步调整我国农村教师编制的提案》；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院《乡村教师支持计划(2015-2020年)》的出台。

结合案例，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？

学生活动：动笔练习

设计意图：学以致用

六归纳提升：

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：我国的政党制度

多党合作的基本方针

坚持中国共产党领导的原因

人民政协的性质和职能

实行这一制度意义

作业布置: 课后反思

关于本教案的常见问题

Q：基本政治制度教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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基本政治制度教学设计(第一课时)