第六课 依法治国优质教案设计

10.2《我们与法律同行》教学设计

课题 《我们与法律同行》

1、了解依法办事的要求；

2、明白道德与法治的关系；

学习

3、了解和掌握如何树立法律信仰；

目标

4、学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯；

5、学会运用法治的方式解决生活中遇到的问题。

重点

依法办事的基本要求。

难点

树立法治意识,建设法治中国。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频《法律伴我一起成长》

法律和我们息息相关，我们的生活离不开法律，我们与法律同行；我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。今天我们学习第九课

法律在我们身边

第二节

我们与法律同行

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自主学习，教师巡视指导：

要求：同学们认真阅读课本P100-103 内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

学生读出教学目标

学生自学

1 单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

七年级 学生活动

观看视频，思考问题

设计意图

以视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容

教师巡视，随时回答学生的问题。

1、为什么要学会依法办事？

2、我们应该如何依法办事？

3、为什么要树立法治意识？

4、道德在法治时代有什么作用？

5、青少年应如何与法同行？

三、师生合作探究

（一）学会依法办事

探究一：教材P100运用你的经验

（1）下面这些做法对我们的生活有什么影响？

（2）为什么要学会依法办事？

点拨：

（1）法律和我们息息相关，我们的生活离不开法

讨论交流，说

运用图片直观引出自己的认识

入法律与我们息

息相关

律，我们与法律同行；这可以保护我们的合法权益，

维护我们的生命财产安全，保障我们的幸福生活。

（2）法律保障人们的幸福生活；法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

探究二：探究与分享

小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。一天，小宇放学回到家，爸爸又喝的酩酊大醉，对小

讨论交流，说

出自己的认识

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

2

宇的妈妈破口大骂，小宇很害怕······

(1) 你认为小宇的爸爸的行为是否违法?那他爸爸应该怎么做？

(2) 你认为小宇应该怎样做？

交流点拨：

（1）小宇的爸爸的行为已经违反了《反家庭暴力法》。小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行；也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。

（2）遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

探究三：探究与分享

中学生晓程在放学路上，被几名男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，他们又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”

创设情境，讨论后让小组代表展示。

（1）你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？

（2）为什么？

点拨：

（1）晓程应该先给他们钱，然后向家长、老师说

3 讨论交流，说出自己的认识

明情况请求帮助或向当地公安机关报案。

（2）当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，也不能打击报复，要学会运用法治方式维护自己的合法权益。

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

创设情境，讨论后让小组代表展示。

探究四：播放视频《办事依法宣传》

思考：我们应该如何依法办事？

点拨：

（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

（2）依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

（二）树立法治意识

探究一：播放视频《未成年人法律意识淡薄酿车祸》

视频探究：

（1）驾车人张某和其母罗某的做法说明了什么？

讨论交流，说（2）视频给我们什么启示？

点拨：

（1）驾车人张某和其母罗某均缺乏法律意识。

（2）①法律意识是人民对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。

出自己的认识

观看视频，感受问题

运用视频教学，使学生能更好理解课本内容

4

②当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。

探究二：播放视频《十九大宪法宣誓议式》

（1）国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

（2）为什么要树立法治意识？

点拨：

（1）有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法治国的基本方略；

可以为全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用。

观看视频，感受问题

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

讨论交流，说出自己的认识

创设情境，讨论后让小组代表展示。

运用视频教学，使观看视频，感受问题

学生能更好理解课本内容

（2）①当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。

②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。

③对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。

探究三：探究与分享

阅读教材

P102下面探究与分享，

“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障法”的相关规定。

怎样才能更好地遵守上述法律？

点拨：

（1）认真学习法律知识，知法守法；自觉养成尊

5

法守法的好习惯；

（2）增强法治意识，依法办事；树立法律信仰。探究四：问题探究

有人认为现在是法治时代，我们青少年只要认真学习法律就可以了，不必要提高自身的思想道德素质。你认为对吗？

点拨：

观点错误

（1）法治时代,并不否认道德的重要性。

（2）人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有助于法治文化环境的形成。

探究五：播放视频《法治进校园”为学生零距离普法》

青少年应如何与法同行？

交流点拨：

（1）增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

讨论交流，说出自己的认识

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

结合材料能更加详细的分析解决问题

讨论交流，说出自己的认识

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

（2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

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观看视频，感受问题

讨论交流，说出自己的认识

课堂小结

增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，努力为法治中国建设贡献自己的力量。

板书

法律与我们同行

一、学会依法办事

二、树立法治意识

说出本节课自己学会什么

创设情境，讨论后让小组代表展示。

老师请学生回答问题后再作出点评或总

归纳知识

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