资料摘要
课题：第六课：依法治国教学目标 第一课时：法治：我们的选择1、了解人治和法治的区别，熟记依法治国的含义；2、增强学生的法律意识，使学生学会学法、懂法、守法、护法教学重点依法治国的含义教学难点依法治国的本质、根本目的教学流程一、导入新课，自学指导同学们，上课前我们先来看两张图片哪位同学能说说的
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第六课 依法治国优秀教案设计
未知
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关键词：第六课 依法治国优秀教案设计
正文
课题：
第六课：依法治国
教学
目标
第一课时：法治：我们的选择
1、了解人治和法治的区别，熟记依法治国的含义；
2、增强学生的法律意识，使学生学会学法、懂法、守法、护法
教学重点
依法治国的含义
教学难点
依法治国的本质、根本目的
教学流程
一、导入新课，自学指导
同学们，上课前我们先来看两张图片
哪位同学能说说的的感想呢？
对，任何违法犯罪行为都要受到法律的制裁。
今天就让我们共同来学习“谁都大不过法律”。
二、自主学习，合作探究
1.情景演出：人治和法治的区别？
2.依法治国的含义？
3.依法治国的本质和根本目的？
4依法治国的重要性
三、反馈展示，质疑释疑
四、精讲提升，拓展延伸
辩论：在我国究竟是权大还是法大？
【板书设计】：
一、法治与人治的区别
二、依法治国的含义
三、依法治国的本质和根本目的
四、依法治国的重要性
教学旁批
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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