中华人民共和国主席课件配套优秀教案案例

二中教育集团

2018

~

2019

学年第

二

学期

教学一体化教案

年级

课题

八

学科

道法

章

节

主备人

课时

黄幼玲

1 审核人

总课时

黄幼玲

18 4月22日

6.2中华人民共和国主席

知识目标

知道中华人民共和国主席的性质和职权 教学

学会分析时政，培养分析归纳的能力

目标

情感、态度与价值观目标

了解中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关

能力目标

重点

教学重点：中华人民共和国主席的职权。

难点

教学难点：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。

教法

自主探究、师友互助、主体参与、体验式教学

教具

PPT 学法

教学

师

生

活

动

过程

导入

通

案

新课

一、导入新课

2019年前夕，******通过中央广播电视总台和互联网，发学生自学

表了二〇一九年新年贺词。贺词以温暖而深厚的力量，将人们的情感辐辏于为梦想打拼的每一个场景，让国家的发展进步同你我共情共鸣。 2018年12月31日，******和俄罗斯总统普京互致新年贺电。***在贺电中代表中国政府和中国人民，向普京总统和俄罗斯人民致以诚挚的祝贺和美好的祝愿。 2019年1月1日，******与美国总统特朗普互致贺信，热烈祝贺两国建交40周年。

讨论：请同学们读一读上面的三则消息，互相交流对“***”的认识。

二、目标任务题：

1.中华人民共和国主席的地位？

个人复备

师友2.中华人民共和国主席如何产生？任期多久？

释疑

三、互助讨论，师友互助解决目标思考题。

3.中华人民共和国主席的职权有哪些？分别是如何行使职权的？

四、教师释疑共性难题

合作探究一：代表中华人民共和国的国家机关

活动一：阅读教材81页“运用你的经验”。探究：***是如何产生的？

教师小组讨论交流后，师生归纳：

释疑

全国人民代表大会选举中华人民共和国主席、副主席。

中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。

有选举权

和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中

教学

过程

师

生

活

动

华人民共和国主席、副主席。

副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期师友中华人民共和国主席、练习

相同。

合作探究二：***的职权

活动二：阅读教材81页“探究和分享”

思考：发布***令。***行使了什么职权？是如何行使这一职权的？

解答：行驶了公布法律，发布命令的职权。

中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，教师大会常务委员会的决定，提升

宣布战争状态，发布动员令

活动三：阅读p82页阅读感悟。思考：材料中***行使了什么职权？怎样行使这一职权的？

解答：任免权。概括行使职权的方式。

活动四：阅读教材p82页“探究和分享”，结合两个镜头，谈谈***行使了什么职权？如何行使这一职权的？

解答：外事权。

师友学生师友互助解答行使外事权的方式。

总结

活动四：师友互助共同学习“荣典权”

五、师友练习：课时练当堂训练部分

六、教师提升：针对学生做题过程中遇到的问题，教师进行指导总结。

七、师友总结：总结做题过程中的得与失。

八、教师归纳：引导学生回忆本课知识，掌握***这一国家机教师关的地位、产生过程以及他的职权，增强了同学们对国家机构的了解，归纳

提高了学生的法治意识。

分层

1-45课时练基础题+提高题

作业

45—

课时练基础题+提高题5-7 中华人民共和国主席

板书一．代表中华人民共和国的国家机关

设计

二．***的职权

课

后

反

思