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道德与法治学科自主学习提纲班级:八年 姓名: 上课时间:年月日总序号:9课题课时知识目标5.1基本经济制度1课时课型教具新授多媒体明确我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容及其作用;了解各种所有制经济形式的含义、地位、作用。能力目标对经济制度、所有制经济的理解能力。情感态度价值观感受不同所
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基本政治制度课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词:基本政治制度课件配套优秀公开课教案设计
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道德与法治学科自主学习提纲
班级:
八年 姓名: 上课时间:
年
月
日
总序号:9
课
题
课
时
知识目标
5.1基本经济制度
1课时
课
型
教
具
新授
多媒体
明确我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容及其作用;了解各种所有制经济形式的含义、地位、作用。
能力目标
对经济制度、所有制经济的理解能力。
情感态度价值观
感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济;热爱我国的基本经济制度。
学习重点
我国现阶段基本经济制度含义及作用
学习难点
多种所有制经济的地位作用和国家的政策
1.我国正处于社会主义初级阶段,坚持 为主体、 共同发展的基本经济制度。
2. 是社会主义经济制度的基础。现阶段,公有制经济包括 、 以及 经济中的国有成分和集体成分。
3.在我国, 是国民经济的主导力量。 保障 经济的巩固和发展。
4.发展、壮大集体经济,对于 、 、增加公共积累和 等具
有重要作用。
5.非公有制经济在支撑 、增加税收、扩大就业、促进 和 等方面发挥着重要作用。国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的 权利和利益, 、支持、 非公有制经济的发展,激发非公有制经济活力和 。
6.我国的基本经济制度,促进了 的发展、 增强和 的提高,
为 奠定了坚实的 基础。
自主学习
预
习
收
获
学习困惑
交流合作
一、运用你的经验
认真阅读课本P60“运用你的经验”,说一说:这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济?
师二、合作探究
互动交流
活动一:认真阅读读课本P61“探究与分享”,说一说:我国为什么要由国家投资研制生量子科学实验卫星?
探活动二:认真阅读课本P上面的“探究与分享”,找一找集体经济发展的故事。说62究
一说发展集体经济的好处。
活动三:认真阅读课本P62下面的“探究与分享”,
请你结合案例,想一想:私营经济发展有哪些重要意义?
三、巩固训练
1.我国512家最大的国有骨干企业占国有工业企业总数不到1%,而资产量占55%,销售收入占60%,向国家提供的利税占85%。当前,我国国有资产在能源、铁路运输、钢铁和邮电通信等产业中的比例分别高达95%以上。这表明(
)
A.国有经济在国民经济中起主导作用
B.应提高国有企业的比例
C.公有制主体地位主要体现在量的优势上
D.公有制主体地位主要体现在控制力上
2.现阶段,我国社会主义公有制经济包括(
)
①混合所有制经济中的国有成分和集体成分
②混合所有制经济
③集体经济
④国有经济
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④
3.在我国,集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。国家对集体经济采取的政策是(
)
①国家保障其巩固和发展
②国家保护其合法的权利和利益
③鼓励、指导和帮助其发展
④鼓励、支持、引导其发展
A.①②③
B.①③
C.②③
D.②④
4.咸宁市温泉城区的步行街上有许多店铺,这些店铺都是私人开办的,每到节假日,这里都人声鼎沸、热闹非凡。从政策层面看,其迅速发展的原因是(
) A.店铺的投资者们为了获取更多的利润
B.国家坚持和巩固公有制经济的主体地位
C.国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展
D.非公有制经济是社会主义经济的组成部分
5.近年来,网上购物因其价格合理、选择多样化越来越受到消费者青睐。
“双十一”一天时间,天猫及淘宝的总成交额2016年为1207亿元,2017年高达1682亿元。淘宝天猫网站的迅速崛起说明了(
) ①非公有制经济已成为我国国民经济的主体
②国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
③非公有制经济在支撑经济增长、增加收入、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用
④非公有制经济是我国社会主义经济的主要组成部分
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
由中国企业联合会、中国企业家协会发布的“2017年中国企业500强”排行榜显示,国家电网以20939.7亿元的营业额位居榜首,排在第2位和第3位的分别是中石油和中石化。尽管拓国有及国有控股企业的数量降到了60% 以下,但它们在中国企业500强的营业收入、资产、展净利润、纳税、职工人数等指标上仍然占主体地位。有专家认为,近10年来国有企业和民营练企业实现了“国民共进”。
习
(1)中石化、中石油和国家电网属于哪种经济成分?这种经济成分具有怎样的作用?
(2)“国民共进”表明我国坚持怎样的基本经济制度?为什么要坚持这一基本经济制度?
作业布置
A、熟读、理解教材内容。
B、掌握、记忆本课重要知识点。
自我评价
家长检阅
互相评价
教师检阅
课后反思
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关于本教案的常见问题
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