凝聚法治共识教学创新设计

1．下面漫画《敞开》给我们的启示是(

C

)

①能保证人民当家作主的地位

②有利于增强人民的主人翁意识

③有利于贯彻依法治国的基本方略

④不利于公民行使批评权和建议权

A．①②④

C．①②③

B．②③④

D．①③④

解析：本题借漫画考查学生对社会主义民主政治相关知识的理解。漫画《敞开》反映了我国政府努力拓宽人民当家作主的途径，这有利于增强人民的主人翁意识，有利于贯彻依法治国的基本方略，有利于公民行使批评权和建议权。①②③正确且符合题意，④错误。故选C。

2．2016年12月4日，CCTV2016年度法治人物评选结果揭晓，捍卫法律尊严、维护群众利益的反电信网络诈骗专家韦健；抵制“金钱案”“关系案”“人情案”的法官楷模黄志丽；义务坚持11年，推动陈满案平反的退休人员程世蓉；用行动向污染宣战的中华环保联合会；帮助他人、无私忘我的律师伉俪陈贤、曹旭等人榜上有名。2016

年度法治人物的事迹启示我们应该(

D

) ①尊重法律，追求公正

②正确行使权利，自觉履行义务[来源:学*科*网]

③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做护法的人

④宣传法律知识，做普法的人

A．①②③

C．②③④

B．①③④

D．①②③④

解析：作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备良好的法律意识和法律素质。①②③④都是我们应该具备的，也是2016年度法治人物的事迹带给我们的正确启示。故选D。

3．下图人物的行为(

A

)

A．割裂了权利与义务的关系

B．坚持了权利与义务的统一

C．正确行使了权利

D．表明履行义务要以享受权利为前提

解析：在我国，公民的权利与义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。图中人物只享受权利而不履行义务的行为割裂了权利与义务的关系，是错误的。故选A。

4．新《食品安全法》规定：国家建立食品安全有奖举报制度，

县级以上食品药品监督管理部门建立食品安全投诉举报系统，对查证属实的，给予举报人奖励。下列说法正确的是(

B

) A．有法可依，是依法治国的中心环节

B．有效激励了群众参与食品安全监督的热情，积极行使自己享有的监督权利

C．有利于公民通过任何方式和手段行使自己享有的监督权利

D．在我国，公民既能享有法律赋予的权利，也可放弃法律规定的义务

解析：题干材料中相关法律的规定，旨在激励公民对食品安全领域内的违法犯罪行为进行举报，积极行使自己享有的监督权利，B正确；有法必依，是依法治国的中心环节，A错误；公民的监督权利必须以合法的方式行使，C错误；公民的法定权利可以放弃，公民的法定义务必须履行，D错误。

5．某市街头悬挂着如右巨幅宣传画。下列符合宣传画政策要求的是(

D

)

①家长把适龄儿童送到学校接受义务教育

②不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时向有关部门举报

③明知是赃物还去购买

④国家安全机关查看公民可疑快递邮件

A．①②③

C．①③④

B．②③④

D．①②④

解析：题干中宣传画的主题为依法治国，①②④符合依法治国的要求；③属于民事违法行为，违背了依法治国的要求，排除③。故选D。

6．我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民权利与义务的一致性告诉我们(

D

) A．先履行义务，后享有权利

B．先享有权利，后履行义务

C．权利必须履行，义务必须行使[来源:Z§xx§k.Com]

D．正确行使权利，自觉履行义务

解析：本题考查的知识点是权利与义务的关系。权利与义务具有一致性，A不符合题意，排除。B、C表述错误，排除。故选D。7．阅读下列材料，回答问题。

12345，有事找政府；广大群众通过举报电话，来信及采访等渠道检举、控告相关政府工作人员的违法违纪行为，寻求政府的帮助，支持和参与反腐倡廉工作。

(1)上述材料体现了公民的什么政治权利。行使该权利有何积极意义？

(2)我国公民行使该权利的途径还有哪些？

答案：(1)监督权。意义：①改进国家机关及其工作人员的工作；②督促国家机关及其工作人员依法行政，公正司法；③为人民谋利益；④积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。

(2)途径：①向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案；[来源:Zxxk.Com]

②给主管部门及负责人写信，拨打联系电话或当面反映情况；③通过新闻媒体公开发表自己的意见。

8．某校九年级组织了“法律进中学”的主题教育活动，请你参与进来并回答下列问题。

材料一：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”

材料二：根据以上精神，某市开设了《道德与法治》课程，促进了法律进班级、法律进课堂进程，提升了学生的道德与法律素质。

(1)为了让主题活动更深入同学们之中，请你设计两种活动形式和一条宣传标语。

(2)结合所学知识，谈谈“从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的重要性。

(3)为了更好地促进法治社会的建设，联系依法治国的基本要求的有关知识，说说我们应该怎么做。

答案：(1)活动形式：主题班会、演讲比赛、征文比赛等。宣传标语：加强法制建设，构建和谐校园。

(2)①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②依法治国是社会文明进步的重要标志；③依法治国是国家长治久安的重要保证。(或：维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治) (3)①国家(立法机关)要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依；②行政机关要严格按照法律的要求办事，做到依法行政；③司法机关要公正司法、严格执法，做到执法必严、违法必究；④公民要学法、懂法、守法、用法，做到有法必依。

9．【走进法治，探究实践】

为了增强广大同学的法治观念，某中学举办了“法治进行时”图片展览活动。请你根据同学们搜集到的图片，完成以下探究任务。

①依法审判

②通过法律

③严格执法

④法治宣传

(1)根据依法治国的基本要求，对图片①②③进行合理排序(用序号表示)。图片①②体现了法律的哪两个特征？[来源:Zxxk.Com]

(2)说出图片④反映的内容对法治国家建设的作用。

(3)为突出社会主义法律体系的核心，还应该增加反映哪部法律内容的图片？[来源:学科网ZXXK]

(4)写出你对建设法治国家的两点期盼。

答案：(1)②—③—①。图片①体现了法律靠国家强制力保证实施(具有强制性)这一特征；图片②体现了法律由国家制定或认可这一特征。

(2)普及法律知识，增强公民的法律意识和法治观念，形成自觉守法、用法的社会氛围，使法律得以有效施行。

(3)宪法。

(4)①国家采取有效措施，切实保障宪法和法律的有效实施；②坚持公民在法律面前一律平等，切实维护宪法和法律的尊严与权威；③司法机关切实做到公正司法；④国家机关和国家工作人员带头遵守宪法和法律，切实做到依法办事；⑤公民进一步增强权利意识，自觉履行法律义务。