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图们市第六中学“四步目标导学”教案2018年9 月27 日星期四课题延续文化血脉中 心备课人本节授课人赵爽课型新授教务检查赵爽教学目标情感、态度与价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。能力目标：
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延续文化血脉 课堂实录【3】
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关键词：延续文化血脉 课堂实录【3】
正文
图们市第六中学“四步目标导学”教案
2018年
9
月
27 日
星期
四
课题
延续文化血脉
中 心
备课人
本节授课人
赵爽
课型
新授
教务检查
赵爽
教学
目标
情感、态度与价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
能力目标：通过学习，能够描述中华文化的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。
知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；知道如何弘扬中华文化。
中华文化的特点，增强文化自信
增强文化自信
情景教学法、讨论法
教
师
主
导
学
生
主
体
思考并作答
播放视频，思考不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？
出示学习目标
1.自主阅读教材，利用教材填充导学案知识。
2.
讨论：讨论我国的优秀传统文化有哪些？优秀文化的特点是什么？
3.阅读教材61页“探究与分享”思考思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。为什么我国思考传统文化的意义流传至今的原因。
齐读学习目标
阅读书本知识，寻找答案
小组讨论我国优秀传统文化，并回答问题。
设
计
意
图
导入新课
明确学习目标。
自主学习内容
明确传统文化源远流长、博大精深。
学生明确传统文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
教学重点
教学难点
教学方法
教学环节
创设情境
明确目标
自主合作
探究目标
展示点拨
达成目标
总结反馈
检测目标
的传统文化能流传至今呢？
播放视频，让同学们探讨，感受，文化自信的来源，身边能感受到文化自信的事例。
中华文化源远流长、博大精深，作为一个中国人，我们应该如何对待中华文化呢，如何增强文化自信呢？
自主完成导学案上的习题
思考并回答问题。
小组讨论，回答问题
运用学习知识做题
明确文化自信的来源，我们应该增强文化自信。
提升情感，明确作为青少年，我们要热爱传统文化，传承传统文化。
自主完成达标检测。
板
书
设
计
后记
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关于本教案的常见问题
Q：延续文化血脉 课堂实录【3】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《延续文化血脉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。