公民权利的保障书第二课时教案是什么类型的资料？

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公民权利的保障书第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：公民权利的保障书第二课时教案

正文

《公民权利的保障书》教学设计

一、教学目标：

1、知识与能力：了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是我国的根本大法，理解宪法何以能成为根本大法。理解宪法与公民、宪法与国家机构的关系，了解宪法在保障公民权利中的作用及这种作用发挥的途径，理解学习和遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权，维护宪法的权威。

2、情感、态度与价值观：感受宪法的严肃性与权威性，宪法对公民切身利益的重要性，增强法律观念，提高宪法意识激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的习惯，形成正确的人权观念，积极行使公民的监督权。

二、教学重点：宪法保障公民权利，公民要树立宪法意识。

三、教学难点：公民的权利如何才能得到有效保障。

四、教学方法：

情境研讨与讲授结合

五、课时安排：

二课时

六、教学过程：

1、导入：引导学生进入探究园里的“宪法、民法、刑法、立法法”一家人争论不休的情境，让学生讨论到底是哪部法律的地位最高。并说出理由。

2、展示教学内容：

一、宪法的地位

(一)宪法是国家的根本法，在法律体系中地位最高。

(二)宪法拥有最高地位的原因

(1)宪法规定国家生活中的根本问题

让学生找出国家生活中的根本问题

(2)宪法具有最高的法律效力。

最高的法律效力体现在哪里? (3)宪法的制定修改程序比普通法律更为严格

宪法的修改由全国人民代表大会常委会或者五分之一以上的全国人民代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

二、宪法对公民权利的有效保障

(一)宪法是公民权利的保障书

(为什么?因为宪法是根本大法，是制定一切法律的基础和前提) (二)宪法规范和限制公共权力

1、国家权力来自人民，是公民通过权利的享受赋予的。国家机关必须利用手中掌握的权力保障与维护公民的权利。

2、国家工作人员在行使公共权利时必须怎么做? (三)国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现

问：国家和政府为什么负有这个责任?(学生分析回答) (四)以宪法为核心的公民权利保障体系

阅读教材“社会风景”思考：李老伯为什么心里不平静?他是根据什么来获得问题的解决的?国土部门在行使什么权利?请你评价国土部门的行为?这件事说明的什么道理?对你有什么启发?(学生分析回答) 1、立法保障2、司法保障

作为公民，我们在享有宪法保障的基本权利的同时，也有义务遵守宪法，维护宪法的权威性，从小树立宪法意识

三、树立宪法意识

维护宪法权威

(一)、认真学习宪法，自觉遵守宪法

(二)、积极行使公民的监督权

(三)、青少年要积极关心国家大事

阅读教材思考：以上行为侵犯了公民是哪些权利?我们应该通过什么渠道来解决?(学生讨论回答) 课堂总结：问：通过这节课的学习，你的收获是什么? 板书设计：5.3宪法保障公民权利

一、宪法的地位

(一)宪法是国家的根本法，在法律体系中地位最高。

(二)宪法拥有最高地位的原因

二、宪法对公民权利的有效保障

(一)宪法是公民权利的保障书

(二)宪法规范和限制公共权力

(三)国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现

(四)以宪法为核心的公民权利保障体系

资料摘要

公民权利的保障书第二课时教案