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生活在民主国家第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：生活在民主国家第一课时评课稿

正文

九年级上册第二单元《民主与法治》复习课教学设计

初三政治备课组

【课程标准】

3.2

知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

3.4

了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

【学情分析】

经过上学期的新课学习，学生已经对我国社会主义的民主是新型的民主，以及把依法治国作为治国理政的基本方略，坚持走中国特色社会主义的法治道路是我们的必然选择等知识有了一定的了解，但由于学完已一个学期过去，容易遗忘，并且当前学生普遍没有对知识进行框架式的关联和建构，在真实的复杂情境中调用知识存在一定困难，从而影响学生对增强民主意识、法治意识，自觉参加民主和法治生活产生深切认同。

【教学目标】

目标1：通过微视频回忆归纳出我国社会主义民主的本质以及政府的宗旨、党的奋斗目标等知识，从而在情感上增进对党的领导的认同

目标2：通过课前的知识框架的整理以及课堂的梳理，重新构建民主与法治单元知识的内在联系，明白民主与法治的建设需要全社会共同的行动

目标3：通过练习巩固学生的知识基础，增强学生运用知识的能力，提高逻辑思维和语言组织表达的能力

【教学重难点】

重点：在观看视频的基础上归纳和整合本单元知识

难点：通过解决练习中的实际案例增强自身学以致用能力的自信，并在具体化的情境中感受民主与法治的意义

【教学准备】学生课前建构本单元知识框架、导学案【教学流程】

环节

时事点评教师活动

课前布置，课上适当点拨

学生活动

认真聆听同学的时事分享并并做出点评

预设目标

常规活动培养学生的时政素养，锻炼学生的搜集素材和大方展示或者点评他人成果的能力

导入：观看视频

环节一：知识建构

环节二：完成学案

课堂再次回顾本节课所复习的知识

情感布置学生按“我将无我，不志。

【板书设计】

升华

负 ”的格式即场明小结

识，运用框架来联系和复习知

指导学生完成学案的习题，并着重对非选择题进行分析，教会学生审题、答题的技巧

播放***《我将无我，不负人民》的微视频，引导学生思考：我国社会主义民主的本质是什么？政府的宗旨是什么？党的奋斗目标是什么？看完视频有何感受？

巡堂检查学生课前的知识归纳情况，并选取优秀学生作业进行展示，及时进行点拨

观看视频并思考回答

引起学生共鸣，认同党的领导，同时对所学知识进行回忆，夯实基础

课前完成本单对照老师的梳理进行补充和修改

随堂完成学案的选择和非选择练习

结合知识框架回顾本单元知识，加深记忆

完成并大胆展示自己的志向（想法）

训练学生对知识的过知识建构加深对本单元知识的理解

通过练习巩固本单元的只知识，学会将所学知识运用于解决具体实际的问题

运用重复的方法应对遗忘，更深刻认识民主与法治

立足学生实际，激发学生的斗志，引导学生主动将个人命运与国家命运相结合

元的知识归纳，归纳和整理能力，通法治的选择

新型的民主

民主权利

基础

法治的要求

法治的蓝图

法治政府建设

厉行法治

法治

民主

保障

民主意识

资料摘要

生活在民主国家第一课时评课稿