中华人民共和国主席PPT专用课堂实录内容

镇巴县中小学（幼儿园）活页教案（课时序号：

）

课题

时间

6.3 中华人民共和国主席

执教者

授课班级

冯学全

八年级

知识与

技能

教 学 过程与目 方法

标

情感态

度与

价值观

教学重点

教学难点

教学准备

教学方法

1.了解***的性质、职权。理解***在整个国家机关体系中的地位和作用。

2.训练从国家机构在维护人民当家作主中作用的政治现象中的抽象概括能力，培养核心素养，提高运用法理解释现实问题的能力

感受***这个国家机构的性质、职权，体会到***这个国家机构在维护人民当家作主中的作用，支持和维护***，关注***职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。强化国家认同。

1.***的职权

2.***的性质

***的性质

教材

合作探究与讲授法相结合

教学活动组织流程

一、导入新课看视频，答问题：

结合P81 “运用你的经验”

1.***是怎样产生的？

2.你知道***的职权有哪些？你是怎么知道的？

主题一：代表中华人民共和国的国家机关

展示课件：学生分组讨论，小组代表展示成果。

***是如何产生的？------ 由全国人民代表大会选举

***的任期是多少？------每届任期同全国人民代表大会每届任期相同

被选为***的条件是什么？------有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民

***与***的关系怎样？------副主席协助主席工作。中华人民共和国副主席受主席的委托，可以代行主席的部分职权。

***缺席时如何产生？------***缺席时，有副主席继任主席职位；副主席缺位时，由全国人大补选；都缺位时，由全国人大补选，在补选前，有全国人大常委会委员长暂时代理主席职位。

活动二：绘制***在整个国家机关体系中的地位结构图

为增强教学的趣味性，帮助学生从形象的结构图中认识到***在我国国家机关中的地位，我先要求学生根据自己的理解绘制结构图，后挑选学生理解绘制较好的结构图进行展示分享，

第

1

页

共

4 页

修订与补充

（第

课时，总第

课时）

再设问：从中你能得出什么结论？

***是国家元首，代表国家行使宪法赋予的职权，是我国的国家机关。

主题二：***的职权

活动四：***签署第17-25号***令

我先播放视频：***2018年12月29日签署第17-25号***令，要求学生结合P81“探究与分享”，设计两个问题：

1.发布***令，***行使了什么职权？

2.是如何行使职权的？

学生分组讨论上述两个问题，接着展示小组的答案。最后，在学生答案的基础上得出①公布法律、发布主席令

接下来分享感受：展示图形课件。

公布法律、发布主席令的依据：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定。

具体内容：公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。

接着我向学生说明：发布特赦令、宣布进入紧急状态、宣布战争状态、发布动员令是在特殊情况下才有的。

活动五：任命***为国务院总理

学生观看视频：***签署第一号主席令，任命***为国务院总理。结合P82“阅读感悟”，说说：

1. 2. 本视频反映的是***行使什么职权？

***行使此项职权时的依据是什么？任免哪些人员？

学生小组讨论，小组代表展示。我在学生回答的基础展示课件。

②任免权

依据是：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定。

任免的人员有：国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

活动六：***接受七国新任驻华使节递交的国书

学生观看视频：结合P82“探究与分享”，思考：

本视频反映的是***行使什么职权？这种职权还有什么内容？

第

2

页

共

4 页

（第

课时，总第

课时）

学生小组讨论，小组代表展示。我在学生回答的基础展示课件。

③外事权：进行外事活动，如出访；接受外国使节；派遣和召回驻外全权代表；批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

之后，我展示材料

活动七：国家友谊勋章

学生观看视频：结合P82“拓展空间”，思考：

1.这是***行使什么职权？

2.为什要由***向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予勋章、国家荣誉称号，签发证书？

3.其依据是什么？

学生小组讨论，小组代表展示。我在学生回答的基础展示课件。

④荣典权

原因：***代表中华人民共和国

授予依据：全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，《国家勋章和国家荣誉称号法》。

引导学生归纳：***的职权表现在4个方面：发布法律、主席令；任免权、外事权、荣典权。

.6.2

中华人民共和国主席

一、代表中华人民共和国的国家机关

二、***的职权

板书设计

1．公布法律、发布命令

2．任免权

3. 外事权

4. 荣典权

教学反思与随笔

审签人：

时间：

碾子初中 八 年级 道德与法治 科导学案

第

3

页

共

4 页

（第

课时，总第

课时）

课题： 6.3 中华人民共和国主席 时间： 姓名

一、学习目标：了解***的性质、职权。理解***在整个国家机关体系中的地位和作用。

二、学习重难点：1.***的职权

2.***的性质

三、自主预习：自主完成绩优学案p50 四、课堂练习

1.***的任期是（

）

A.***比***任期长

B.每五年为一期

C.不得超过两期

D.每届任期同全国人民代表大会每届任期相同

2 ．***的职权有（

）

①公布法律、发布命令

②授予国家勋章和荣誉称号③任免权

④外事权

A.①②③④

B.①②④

C. ①③④

D.②③④

3 .被选为***的条件是（

）

①中华人民共和国的公民

②有选举权和被选举权

③年满45周岁

④中华人民共和国人民

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.***与***的关系是（

）

①***有独立权力

②副主席协助主席工作

③***都是国家机关工作人员

④中华人民共和国副主席受主席的委托，可以代行主席的部分职权

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

5.***缺席时该怎么做（

）

①***缺席时，有副主席继任主席职位

②副主席缺位时，由全国人大补选③都缺位时，由全国人大补选，在补选前，有全国人大常委会委员长暂时代理主席职位

④都可以空着

A. ①③④

B.①②④

C.②③④

D. ①②③

6.***行使的外事职权包括（

）

①代表中华人民共和国进行外事活动，如出访

②接受外国使节

③遣和召回驻外全权代表

④批准和废除同外国缔结的条约和重要协定

A. ①③④

B.①②③④

C.②③④

D. ①②③

第

4

页

共

4 页

（第

课时，总第

课时）