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九年级上册第二课第一节《创新改变生活》教学设计一、教学目标1、情感、态度与价值观目标:认识到创新驱动发展的重要性思想,树立创新意识。2、能力、过程与方法目标:从日常生活的感受出发,培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力;培养学生通过案例分析问题的能力。3、知识目标:什么是创新;创新对个人
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创新改变生活ppt配套教案板书设计
未知
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关键词:创新改变生活ppt配套教案板书设计
正文
九年级上册第二课第一节
《创新改变生活》教学设计
一、教学目标
1、情感、态度与价值观目标:认识到创新驱动发展的重要性思想,树立创新意识。
2、能力、过程与方法目标:从日常生活的感受出发,培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力;培养学生通过案例分析问题的能力。
3、知识目标:什么是创新;创新对个人、社会和国家的意义。
二、教学重难点
1、重点:从日常生活的感受出发,培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义。
2、难点:认识到创新驱动发展的重要性思想,树立创新意识。
三、教学过程
(一)导入新课
1、播放视频《海尔智慧家庭》
学生活动:学生谈感受
设计意图:从生活角度引导学生认识到创新与我们生活息息相关。
(二)讲授新课
1、预习教材,出示提纲
(1)什么是创新?(2)创新对个人生活的意义?(3)创新对国家发展的意义?
学生活动:学生自主学习,思考讨论问题。
设计意图:初步感知本课基本知识点。
2、创新对生活的影响
(1)观看图片《生活中的创意小发明》,谈感受。
得出结论:①创新不局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面;②创新是一种生活方式;③创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
(2)创新还包括:科技创新、制度创新、文化创新等。
结论:创新让生活更美好。
学生活动:学生通过图片思考:创新对个人生活带来哪些积极意义?
设计意图:体现生活化教学理念
3、创新对国家发展的影响
(1)展示文字材料《科技革命的创新历程》和播放视频《创新驱动发展战略》,
合作讨论:创新的时代发展和国家发展的积极意义是什么?
结论:①创新是推动人类社会向前发展的重要力量;②时代发展呼唤创新;③创新驱动是国家命运所系。
学生活动:小组讨论
设计意图:锻炼学生阅读材料的能力和分析问题的能力。
(2)总结归纳:创新的意义与创新驱动发展战略、建设创新型国家之间的关系。
(三)课堂小结
学生进行知识总结和谈谈对本节课的收获。
(四)板书设计
创新改变生活
(一)创新对生活的积极影响
(二)创新对国家发展的积极影响
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