正视发展挑战多媒体教案及点评

第六课 建设美丽中国

第一框 正视发展挑战

一、学习目标

1、情感态度价值观目标：体会人口、资源环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育、节约资源和保护环境的必要性和重要性，树立共筑生命家园、共建生态文明的意识。

2、能力目标：提高收集整理材料和信息处理提取的能力，提高对基本国策的理解能力，以实际行动保护资源环境。

3、知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。

重点：人口、资源、环境国情和严峻形势。

难点：理解计划生育，节约资源和保护环境的必然性和紧迫性。

一、导入新课：看下图漫画，谈谈你有何感想？

师：这幅《地球在呻吟》，让我们看到了人口膨胀、资源短缺、环境恶化已成为当今世界各国共同面临的严峻问题。面临着这些挑战，我国会做出怎样的选择呢？今天我们就一起来学习第六课《建设美丽中国》第一框《正视发展挑战》。

【设计意图】：漫画导入，主题鲜明，容易激发学生学习兴趣。

二、自主预习（阅读课本P74-80页内容，在书中标注出以下知识点。）

1、我国人口现状的基本特点： ， 。

2、人口问题始终是我国面临的 、 、战略性问题。

3、为解决人口问题，我国必须坚持 基本国策。 4、我国自然资源丰富， ， ，但人均占有量少，开发难度大，总体上 。 5、面对严峻的人口、资源、环境问题，我们必须坚持

，走 、 、 的文明发展道理。

【设计意图】：培养学生自主学习的能力，让学生初步感知本课基础知识。

三、合作探究

活动一：我国人口问题

材料一：2016年我国人口达到13.7349亿，约占世界人口的20%，相当于美、英、法、澳、意、加、日七个发达国家人口总和的2倍，超过了非洲和拉丁美洲两大洲人口的总和。

材料二：

大学程度以上（%）

材料三：

预计时间

中国2000年

3.6

美国1994年

46.5 0.6 2020年

15.5% 加拿大1991年

21.4 1.0 2030年

21.9% 日本1990年

20.7 0.3 2040年

25.1% 2050年

27.4% 文盲半文盲（%）

6.72

2000年

2010年

11.75% 60岁以上老人百分比

9.8% 材料四：

范围

内蒙.青.新.藏

其余

面积比重

50% 50% 人口比重

4% 96% 人口密度

9人/平方千米

220人/平方千米

活动探究一：我国人口问题

阅读以上4则材料，小组进行交流展示。

1、以上4则材料分别说明了什么？

2、请任选其中一则材料所反映问题，谈谈这对我国经济社会有何影响？

（生交流展示，师引导）

教师小结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。所以说人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

【设计意图】：通过探究活动，让学生知道我国人口现状及特点，认识到人口问题的严峻性，提高对计划生育基本国策的理解能力。通过小组交流、展示，提高学生信息提取的能力、语言表达能力，拓展了学生思维，有助于学生树立合作学习的意识。

（过渡）：关于人口问题的乘除法：(很小的问题)*13亿 = 很大很大的问题

（可观的财力物力）/13亿 = 很低很低的人均水平。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。人口问题严重制约了我国经济社会的发展，人口问题的本质是发展问题。为缓解人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步，国家推行计划生育的基本国策。

活动探究二：我国的人口政策

1、阅读P76页相关链接

2、

讨论：全面实施“二孩”政策，是不是对计划生育的否定？

（生交流展示，师引导）

教师小结：生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化

不断完善。“全面二孩”政策是我国生育政策史上一次重大的改革，是对计划生育政策的补充和完善。

【设计意图】：通过知识点辨析，提高学生对我国人口政策的理解,认识到全面“二孩”政策实施的必要性。

活动探究三：

资源环境面临危机

1、材料一：资源情况一览表

2、材料二：教材P77页 威胁人类生存的全球十大环境问题

占世界总量排名

第三

第三

第四

第六

第六

占世界人均占有量的比例

1/3

3/5

1/3

1/4

1/5

工业用水

矿产

资源

我国利用情况

发达国家利用情况

70—80%

资源名称

农业用水

土地面积

矿产资源

耕地面积

河流年径流量

森林面积

有效利用30—40% 重复利用50% 回采30—50% 80%

40—80%

能源

利用率30% 40%

（表二） （表一）

活动探究三：资源环境面临危机

1、材料一：表一、表二分别说明了什么？

2、观察自己生活的地区，存在哪些环境问题？结合实际，谈谈其危害。

（生交流、展示，师引导、小结）

教师小结：①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺；②当前我国环境形势不容乐观。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重；大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势；环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。（PPT图片展示：我国环境问题的表现）

【设计意图】：通过探究，让学生认识我国资源、环境的现状，及其对经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的资源和环境问题，从而树立环保节资的意识。

四、课堂总结：面对严峻的资源环境问题，中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路，面对严峻的资源环境现状，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

五、达标检测： 1、下列属于我国人口现状基本特点的是( ) A．人口素质偏低 B．人口老龄化速度加快 C．男女性别比失衡 D．人口分布不平衡

2、***在中国计划生育协会第八次全国委员会代表大会暨先进表彰会上指出，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长时期内计划生育基本国策必

须毫不动摇地坚持。其依据是我国( ) ①人口众多的基本国情不会得以根本改变

②人口对经济社会发展的压力不会根本改变

③公民的人口忧患意识不会发生根本的改变

④人口与资源环境的紧张关系不会根本改变

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3、据统计，我国人均耕地、草地面积和淡水资源人均占有量分别相当于世界平均水平的43%、33%、28%；我国水土流失面积356万平方公里，占国土面积的37%；一些重点流域水污染严重，部分城市雾霾现象凸显。材料体现了我国( ) A．既是资源大国，又是资源小国 B．生态环境恶化趋势初步得到遏制

C．面临非常严峻的资源形势和环境问题

D．严峻的资源、环境形势直接影响国家经济社会发展

4、观察右图漫画，“地大物博”之所以等于“地大物薄”，是因为我国( ) ①自然资源总量大、种类多

②人均资源占有量少

③自然资源开发难度大 ④人口素质偏低

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

5、阅读漫画《蒸了一锅馍，费了两堆柴》，回答问题。

（1）漫画说明了什么？

（2）这幅漫画对你有何启示？

【设计意图】：通过达标检测，了解学生对本课知识的掌握和应运能力，巩固本课所学内容。老师还可以了解到自己本节课的得失，反思下面的内容该怎样讲才更利于学生的接受，及时地调整自己的备课思路，使得自己的课堂更有实效性，效果更好。

六、板书设计

基本特点

我国的人口现状

新特点

发展中的人口问题

我国的人口政策

计划生育基本国策

正视发展挑战

我国的资源现状

走绿色发展道

路，保护环境、资源环境面临危机

节约资源的基本我国的环境现状

国策