创新改变生活特级教师教学实录

新人教版九年级上册道德与法治第二课第一框 创新改变生活

教学设计

一、教学目标：

1、感受生活中的创新，懂得生活处处有创新，理解创新对我们生活的影响。

2、感受创新对人类社会、国家发展的影响，能够理解国家重视科技创新的原因，明确我国重视创新发展的举措。

二、学情分析：

随着时代的发展，创新对社会的发展越来越大，九年级学生热衷于对技术的学习和探索，具备一定的创新精神。但由于学生深处山区，他们社会经验比较缺乏，对自身的责任感和使命感认识不足，目标不明确，对于新事物还需要树立正确的价值观导向，因此迫切需要他们加强自身修养，增强创新意识，提升创新能力。

三、教学重点难点：

1、重点：创新的重要性。

2、难点：认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。

四、教学过程：

（一）、导入新课

回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。

想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？

教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。

（二）、新课讲授

目标导学一：感受创新

(一)创新来源于生活

1．材料呈现：2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。

2．想一想：这些创新项目来源于哪里？

3．教师总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

(二)创新无处不在

1．活动：阅读教材第15页“探究与分享”。

2．思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

3．教师讲述：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

(三)互联网改变世界

1．阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给

我们的生活带来哪些变化。

2．教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。

3．辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。

4．教师归纳：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

目标导学二：创新引擎

(一)呼唤创新

1．阅读教材第17页“探究与分享”。

2．思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？

3．教师讲解：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

(二)创新发展

1．材料呈现：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科

技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。

2．思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？

3．共同总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(三)改革创新

1．阅读教材第18－19页“探究与分享”。

2．思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？

3．师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。

4．阅读教材第19页“拓展空间”。

5．围绕以下辩题，在班级举行辩论会。

正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。

反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。

提示：反方辩题是正确的。

6．作业布置：了解三次产业革命对人类的贡献。

（四）、课堂总结

改革创新推动中国走向富强

中国正走在强国富民的创新路上

（五）课堂盘点：

1.创新的原因：P15——17

2.创新的3表现：知识创新、技术创新、制度创新

（1）推动人类社会向前发展的重要力量

创新改变

（2）时代发展呼唤创新

生活

3.创新的重要作用P17—19

（3）创新驱动是国家命运所系

（中国重视创新的原因） （4）创新是民族进步的灵魂，是引领发展的第一动力

（5）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素

六、达标测评：

1、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。下列体现创新让我们体会别样精彩的是（ ）

①在下象棋过程中通过创新改变了战局

②用创新方法解决一道数学难题，很有成就感

③跟乐队的伙伴们给老歌配新曲，收到很好效果

④在家庭中提出帮助父母解决问题的方法，让父母豁然开朗

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

2、党的十九大报告指出，加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。十九大之所以强调创新是因为（ ）

①创新是推动人类社会向前发展的重要力量

②创新发展是中华民族复兴的国运所系，要让创新成为引领发展的第一动力

③我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神

④改革创新才能推动中国走向富强

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④

3、我国首款拥有自主知识产权、具备国际主流水准的干线飞机-C919成功首飞，这是我国民用航空工业发展的重要里程碑。C919首飞成功（

）

A．说明科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素

B．说明国家综合国力的增强，越来越取决于国民素质的高低

C．是我国努力建设创新型国家的具体体现

D．表明我国的科技发展已经走在世界的前列

4、2018年1月8日，***在国家科学技术奖励大会上强调指出，当前，我国发展站在新的历史起点上，必须按照党的十九大部署，充分发挥创新引领发展的第一动力的作用，凝聚起更为强大、更为持久的科技创新力量。之所以发挥创新引领发展的第一动力的作用，是因为（ ）

①创新是中华民族复兴的国运所系

②改革呼唤创新 ③创新推动中国走向富强 ④创新在我国蔚然成风

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

七、【教学反思】

本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际容易理解，学习创新的重要性，最好要选择学生比较熟悉的典型例子，如创新驱动发展战略，深圳的巨大变化，同时也要结合我国的具体国情来学习。本节课有两个辩论，要注意有所区别，不要用一样的方式进行。