六、二力平衡主要内容及教案内容

《二力平衡》教学设计

一、教学目标

1．知识与技能。

①知道平衡状态是指物体处于静止状态和匀速直线运动状态。

②知道物体处于平衡状态时所受的力成为称为平衡力，最简单的情况是二力平衡。

2．过程和方法。

①经理实验探究，总结得出二力平衡条件。在此过程中，培养观察、分析、归纳能力以及实验操作技能。

②会应用二力平衡的条件去分析解决简单的问题。通过二力平衡条件分析生活实例。加深对知识的理解，培养解决实际问题的能力。

3．情感、态度和价值观。

①通过对自然界及及生活中平衡实例的分析，初步领略自然现象中的美妙和和谐，培养对大大自然的亲近、热爱与和谐相处的情感。

二、教学重点

会应用二力平衡的条件去分析解决简单的问题。通过二力平衡条件分析生活实例。加深对知识的理解，培养解决实际问题的能力。

三、教学难点

设计实验探究二力平衡条件。

四、教学教具

多媒体课件、硬纸片、棉线、钩码、带滑轮的木板等

教学过程

一、温故知新，复习提问

1.力会产生什么作用效果？

2.物体的运动状态包括什么？

3.影响力的作用效果的因素是什么？

二、创设情境，引入课题

播放视频《神奇的平衡》引出平衡受力，

引入新课：第七章 运动和力 第5节 二力平衡

三、进行新课

1、力的平衡

（1）看图分析

吊灯运动状态怎样？受到几个力的作用？

静止放在桌面上的书呢？

向上作匀速直线运动热气球受到几个力的作用？

在水平方向做匀速直线运动的汽车上受到几个力的作用？

（2）平衡状态

物体处于静止或匀速直线运动状态我们就称物体处于平衡状态。

（3）平衡力

处于平衡状态的物体所受的力叫做平衡力

（4）二力的平衡

如果物体只受两个力作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，叫二力平衡。

针对训练

1．如图为一磁悬浮地球仪．它能大致模拟地磁场的分布特点，给人以奇特新颖的感觉．地球仪工作时，球体悬浮于空中，此时球体所受的磁力与

平衡，工作时，球体对底座_____

（选填“有”和“无”）力的作用。

2、二力平衡的条件

（1）探究二力平衡条件

设

问：物体受两个力作用时，这两个力应该满足什么条件才能保持平衡呢？

猜

想：

实验方法：二力平衡时，要物体处于静止。力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果。探究二力平衡的条件，可以从改变物体受到的两个力这三个要素来考虑。

进行实验：实验一：探究物体平衡时二力的大小关系。结论：

两个力的大小相等。

实验二：探究物体平衡时二力的方向关系。结论：两个力的方向相反。

实验三：探究物体平衡时二力是否在同一直线上。结论：

两个力在同一直线上。

实验四：探究物体平衡时二力是否在同一物体上。结论：

两个力在同一物体上。

（2）二力平衡条件

结论：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并在同一条直线上，则这两个力就相互平衡，合力为零。

简记方法：同体、等大、反向、共线

针对训练

1．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．（

1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是__________；要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议：

____________________．（2）实验改进后出现了如图乙的平衡现象，为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡时，则要进行的操作是：_________________________．

3、二力平衡的应用

（1）根据物体的状态分析受力情况

例1：一书本质量为1kg，静止放在水平桌面上，受到哪几个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？

（2）根据物体的受力情况分析运动状态

例2：一辆小车受到50 N的向左拉力和30 N向右的阻力，车怎样运动？

（3）、用二力平衡知识解释以下知识点

悬挂法找重心

原理：利用重力和拉力是一对平衡力

用弹簧测力计测重力和摩擦力

针对训练

1、吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是_____N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是_____N。

2．如图所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧测力计重力及摩擦均计．则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为

N．地面对乙物体的支持力是

N．

4.平衡力和相互作用力

相互作用的力

作用在不同的两个物体上

大小相等

平衡力

作用在同一物体上

大小相等

方向相反

作用在同一直线上

不同点

相同点

针对训练

方向相反

作用在同一直线上

1．静止在水平桌面上的书，受到的平衡力是（

）

A. 书受的重力和书对桌子的压力

B. 书对桌子的压力和桌子受的重力

C. 书受的重力和桌子对书的支持力

D. 书对桌子的压力和桌子对书的支持力

2．如图，在水平桌面上沿直线匀速拉动木块，下列属于一对平衡力的是（

）

A．绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力

B．绳子对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力

C．木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力

D．木块受到的重力和木块对桌面的压力

四、课堂小结

1．平衡状态（运动状态不变）和平衡力

3．二力平衡条件

课堂练习

1、悬挂的电灯，若已知电灯重力为10牛,那么电线对电灯的拉力大小为_______牛，方向_________。

2、一架军用直升机的质量为2t，在飞行时旋翼要向上提供 的升力，才能使它悬停在空中，升力的方向 。如果飞机以 1 m/s 的速度匀速直线上升， 它需要的升力是 。如果飞机以1.5m/s的速度匀速直线上升，它需要的升力是 。

3、一辆重1000N的小车，在200N的牵引力作用下沿水平地面匀速直线运动，小车受到的摩擦力是（ ） A． 1000N B． 200N C． 800N D． 1200N 4、关于运动和力，下列说法正确的是（ ）

A．物体处于静止，一定不受外力

B．物体在平衡力作用下，一定保持静止状态

C．物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动

D．运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动

5、物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ）

A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力

B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力

C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力

D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力

五、布置作业