资料摘要
教学日期： 2018 年 4 月 24 日 教师： 石应秀 学科物理年级八年级班级八（2）课型新授课题11.1 功课时1 资源课件、卡片知识与技能1、知道做功的两个必要条件，并能判断出力是否对物体做功。2、掌握功的计算公式，并会用功的计算
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：一、功
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 81
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-22 10:10:00
- 来源学校
- 学校：花垣县雅酉镇九年一贯制学校
一、功优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：一、功优质教案设计
正文
教学日期： 2018 年 4 月 24 日 教师： 石应秀 学
科
物理
年级
八年级
班级
八（2）
课型
新授
课题
11.1 功
课时
1 资源
课件、卡片
知识与技能
1、知道做功的两个必要条件，并能判断出力是否对物体做功。
2、掌握功的计算公式，并会用功的计算公式进行简单的计算。
1、通过观察与分析，了解做功的概念。
教学目标
过程与方法
2、通过思考，判断力在什么情况下对物体做功或不做功。
3、通过练习，学会用功的计算公式W=FS进行简单的计算。
情感态度与1、乐于参与并善于观察自然现象，善于发现物理规律。
价值观
2、感知物理与生活的紧密练习，增加物理学习的兴趣。
重点
1、知道做功的两个必要条件，并能判断出力是否对物体做功。
教学重难点
2、会用功的计算公式进行简单的计算。
难点
准确判断力对物体是否做功
教
学
设
计
教学环节
教 学 内 容
设计意图
一、谈话导入
用学生日常的照片，增加与学 通过班上男生上个学期参加学校举行的生的交流，促进师生关系。
篮球比赛场景图片，评说为这次比赛取得优异找出并改正“功”的错别字，可为
成绩的每一个男生球员都“劳苦功高、功不可粗心的学生敲警钟，物理学中
教
没”。在要他们找出这两个词语中的错别字的功是“功”不是“工”。
“工”之后，解释“功”的意思，接着提问，明确生活中“功”的解释后，
物理中的“功”又是什么意思呢，导入课题。
那物理学中的功又是什么呢？巧
妙进入课题。
学
二、做功的概念
让学生通过观察活动并找出
1、教师出示两个人物活动，请学生仔细活动的共同特点，为学生理解做功
观察这两个活动有什么共同点。
的概念做铺垫。
过
①都有力作用在物体上；
②物体在力的作用下移动了一段距离。
2、由活动的共同特点引出力做功的概念。
引导学生记忆概念在于让他
3、齐读做功概念，并引导学生记忆做功们找到记忆的方法快速消化枯燥程
的概念。
的理论。
三、做功的条件
教师引导学生分析实例判断1、逐次引导学生通过实例的分析，得出力是否对物体做功，在让学生会判做功的两个必要条件：①作用在物体上的力；断力是否对物体做功的同时，也能仔细阅读
认真思考
②物体在力的方向上移动的距离。
说明原因。
2、请学生上台抽取卡片，然后用动作做出抽活动在于让学生更加深刻的到的活动让同学们猜他出的力是否做功。
认识到生活处处是物理，同时也检
测同学们能否判断力是否做功。
四、功的计算
1、认识物理学中“功”的定义。
先让学生理解功的计算公式，2、理解掌握物理学中“功”的计算公式。
然后才能实现运用公式进行计算。
3、认识“功”的单位，1J=1N·m,及1J
的物理意义。
4、能用功的计算公式解答简单实际问
题。
五、课堂小结
请问学生从到目前为止，这节课我们学习回顾课堂，理清知识，同时提高学了哪些内容。
生的总结能力与语言表达能力。
六、课堂练习
1、判断：正在耕田的牛有没有做功？
及时练习，巩固重点新知
2、某同学用10N的水平拉力将重300N的箱子
沿水平地面匀速移动了10m，他做功_____J，
重力做功____J。
七、作业布置
《学法大视野》
课后的及时练习将复习课堂所学，
及消化新知。
11.1 功
有力，有在力的方向上移动的距离
概念
条件
板书设计
做功
大
小
W=FS
（1J=1N·m）
教学后记
（可附纸）
书写规范
合作学习
仔细阅读
认真思考
合作学习书写规范
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-22 10:10:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 81
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_107550
来自：学校：花垣县雅酉镇九年一贯制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：一、功优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《一、功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。