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第六章数据的分析6.3 从统计图分析数据的集中趋势一、问题引入:1、观察课本P145图6-1回答下列问题:本次检测的10个面包质量的众数是,平均数是. 2、观察课本P145图6-2回答下列问题:(1)甲队队员年龄的众数是,中位数是,平均数是. (2)乙队队员年龄的众数是,中位数是,平均数是. (3

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第六章

数据的分析

6.3 从统计图分析数据的集中趋势

一、问题引入:

1、观察课本P145图6-1回答下列问题:

本次检测的10个面包质量的众数是

,平均数是

. 2、观察课本P145图6-2回答下列问题:

(1)甲队队员年龄的众数是

,中位数是

,平均数是

. (2)乙队队员年龄的众数是

,中位数是

,平均数是

. (3)丙队队员年龄的众数是

,中位数是

,平均数是

. 3、观察课本P145图6-3回答下列问题:

(1)本次调查的20名同学,本学期计划购买课外书的花费的众数是

,平均数是

. (2)在上面的问题中,如果不知道调查的总人数,你还能求平均数吗?

二、例题展示:

例:光明中学八年级(1)班在一次测试中,

某题(满分为5分)的得分情况如右图,

计算这题得分的众数、中位数和平均数.

三、课堂检测: 1、某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩地的良种西瓜,这亩地产西瓜600个,在西瓜上市前该瓜农随机摘下了10个成熟的西瓜,称重如下:

西瓜质量(单位:千克) 西瓜个数(单位:个) 5.5 5.4 5.0 4.9 4.6 4.3 1 2 3 2 1 1 (1)这10个西瓜的平均质量是

千克. (2)根据计算结果你估计这亩地的西瓜产量约是

千克.

2、某校在一次考试中,甲乙两班学生的数学成绩统计如下:

分数

甲

人数

乙

3 5 15 3 13 11 50 1 60 6 70 12 80 11 90 100 15 5

请根据表格提供的信息回答下列问题:

(1)甲班众数为

分,乙班众数为

分,从众数看成绩较好的是

班;

(2)甲班的中位数是

分,乙班的中位数是

分;

(3)若成绩在80分以上为优秀,则成绩较好的是

班;

(4)甲班的平均成绩是

分,乙班的平均成绩是

分,从平均分看成绩较好的是

班. 3、完成课本P146随堂练习.

4、甲、乙两人在相同的条件下各射靶10次,成绩如图:

(1)请计算甲、乙两入射靶的平均成绩各是多少? (2)请说出甲、乙两入射靶的中位数各是多少? (3)请说出甲、乙两人射靶的众数各是多少? (4)如果你是教练,将选谁去参加比赛?说说你的理由.

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