三、功率优质课教案内容

《2、功率》学案

主备人：物理组

一、时间：5月7日

二、学习目标：

1、理解功率的概念及计算公式。

2、知道功率的单位。

三、重点、难点：

1、功率的概念的理解。

2、功率的计算。

四、课时：1课时

五、知识结构：

定义

功率

公式

单位

六、学习过程：

（一）功率

阅读65页“想想议议”回答下列问题。

1、如图：如果小女孩与老人体重相等，在爬上相同楼层时，小女孩首先到达，则他们所做的功

，所用时间

（填“相等”、“不相等”），

做功快，

做功慢，可见，做功也有快慢，就像用速度表示运动的快慢一样，我们用

表示做功的快慢。

2、功率的定义

。

功率的计算公式：

，变形公式

，

。其中：W ——

功

——

焦耳J

P ——（

）

——

（

）

t ——

（

）

——

（

）

3、单位换算：0.25kw=

w

1500w=

kw

450kw=

w

2.5w=

kw 平行训练：

1、下列关于功率的说法中，正确的是

（

）

A、功率越大，做功越多

B、功率越大，做功越快

C、功率越大越省力

D、功率越小，做功越少

2、举重运动员在3s内把1000N的杠铃举高了1.8m，他对杠铃做了

J的功，他的功率是

W。

3、登楼梯比赛时，某同学从一楼匀速登上五楼，共用了12s。该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于（

）

A、5W

B、50W

C、500W

D、5000W （三）拓展

运动物体在力F的作用下，以速度v匀速运动，则有

v=st=>

s=vt

W=Fs =>

W=Fvt =>

P=Fv P=wt

结合推导公式，讨论：为什么汽车在上坡时，要先减慢速度？

分析：P=FV中P、F、V的单位及含义。

（四）功率的计算

1、阅读66页例题。

2、师生共同总结，计算时注意的问题。

（1）

（2）

（3）

同步练习

1、大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了

1 m，起重机提升大石头的功率是多少？

本节总结：做功快慢看功率，功率符号P表示。单位时间完成功，这叫机器的功率。

功与时间的比值等于功率，P等于W与t的比值。

七、巩固练习

1、小宇同学在体育课上引体向上的功率是150W，表示该同学（

）

A、每秒钟做功150J／s

B、能够做功150J

C、1s的功率是150W

D、1s内做功150J

2、质量相同的两个人，沿同一路线登上一个小山头，一个人是快速跑上去的，另一个人是慢慢走上去的，那么（

）

A、两个登山所做的功相同，功率也相同

B、两人登山所做的功不相同，但功率不同

C、两个登山所做的功相同，但功率不同

D、两人登山所做的功不相同，功率也相同

3、如图15-3-1所示，是甲、乙两物体做功与所需的时间的关系图象，由图

可以知道，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙大小关系是（

）

A、 P甲>P乙

B、 P甲

C、 P甲＝P乙

D、无法确定

4、拖拉机深耕时总比在道路上行驶时速度慢，这是因为（

）

A、提高拖拉机的机械效率

B、节省燃料

C、增大拖拉机的牵引力

D、提高柴油机的功率

5、在水平地面上，小明用100N的水平推力推动重为150N的箱子，8s内前进了12m，这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为

J，小明对木箱做功的功率为

W。6、一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时，耗时15min. 汽车发动机的牵引力为4000N，求: （1）汽车的行驶速度。

（2）汽车发动机牵引力做的功。

（3）汽车发动机牵引力的功率。

7、测定自己上楼时的功率有多大，是一项很有意义也很有趣的物理实践活动。如果现在你要测定自己爬上10m高楼时的功率，假设你身体的质量为50kg，上楼所用的时间是50s，请计算自己上楼的功率（g取10N/kg）。

8、结合上题，请你设计一个方案来测定自己上楼的功率。要求写出需要测量的物理量，测量工具，以及功率的表达式。

（1）测量的物理量

（2）测量工具

（3）功率的表达式

P＝