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第9讲《压强》第1课时固体压强液体压强学案班级姓名课标解读:1.通过实验,理解压强。(b)2.知道日常生活中增大和减小压强的方法。(b)3.通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。(a)复习过程:考点一:压强压强的定义:物体所受的大小与之比叫做压强。用符号表示。压强的物理意义:压强是表示的物理量

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二、液体的压强板书设计

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二、液体的压强板书设计

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关键词:二、液体的压强板书设计

正文

第9讲

《压强》

第1课时

固体压强

液体压强

学案

班级

姓名

课标解读:

1.通过实验,理解压强。(b)

2.知道日常生活中增大和减小压强的方法。(b)

3.通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。(a)

复习过程:

考点一:压强

压强的定义:物体所受

的大小与

之比叫做压强。用符号

表示。

压强的物理意义:压强是表示

的物理量。

压强的计算公式:

考点二:压力

1、在甲、乙、丙图中画出砝码对小桌的压力的示意图,在丁图中画出小桌对海绵的压力

的示意图。

2、压力的方向:

于受力面并指向受力物体内部。

3、压力的作用效果不仅跟

有关,而且跟

有关。

【考点突破】如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,下列说法正确的是(

)

①甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等

②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显

③甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关

④为了完成整个实验,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比

A.①②

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2﹣4

【考点突破】一个图钉帽的面积是0.8cm,图顶尖的面积是5×10cm,手指对钉帽的压力是20N,手对图钉帽的压强和图顶尖对墙的压强各是多少Pa?

考点三:液体压强

1、计算公式:

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2

2、液体压强特点:液体对

和

都有压强。液体内部向

都有压强。在同一

,液体向各个方向的压强都

。液体的压强随深度的增加而

。不同液体的压强与液体的

有关。在同一深度处,液体密度

,压强也越大。

【考点突破】如图是用来研究液体内部压强的仪器。当探头的薄膜浸入水中10cm的深度时,下列做法能使压强计U形管两边的液面高度差减小的是(

)

A.将压强计的探头向上移动一段距离

B.将压强计的探头在原处转动180°

C.将压强计的探头向下移动一段距离

D.将压强计的探头改放在同样深度的盐水中

考点四:连通器

连通器的特点:连通器里装的是

的液体,当液体

时,连通器各部分中的液面高度总是

的。

【考点突破】某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。

(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度 。

(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探

究 。

(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是( )

3333A.酒精(酒精=0.8×10kg/m) B.植物油(植物油=0.9×10kg/m)

33C.盐水(盐水=1.1×10kg/m)

【实验拓展】

1.如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,下列说法正确的是()

A.砝码对小桌压力的大小等于小桌对海绵压力的大小

B.砝码对小桌压力的大小等于海绵对小桌压力的大小

C.砝码对小桌压强的大小等于海绵对小桌压强的大小

D.小桌对海绵压强的大小等于海绵对小桌压强的大小

2、如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜两侧的压强不同时其形状发生改变。 (1)如右图所示,在容器两侧倒入不同深度的水,观察到橡皮膜向左凸起,

说明液体内部的压强与 有关。 (2)若左侧注入水,橡皮膜距离水面8cm,右侧注入酒精,橡皮膜距离酒精

液面10cm,可以观察到橡皮膜的形状是 (选填“向左凸”

“平的”或“向右凸”)。

若将隔板上的薄橡皮膜戳破,静置较长一段

3333 时间后,

会发现 。

(酒精=0.8×10kg/m,盐水=1.1×10kg/m)

【小结】通过今天的复习,课标要求你达到了吗?

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【巩固精练】

1.如图所示,将铅笔的一端削尖,用两个手指作用在铅笔的两端,使铅笔保持静止状态,下列说法中正确的是(

)

A.左边手指对铅笔的压力大于右边手指对铅笔的压力

B.左边手指对铅笔的压力小于右边手指对铅笔的压力

C.左边手指对铅笔的压强大于右边手指对铅笔的压强

D.左边手指对铅笔的压强小于右边手指对铅笔的压强

2.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验.下列对整个探究活动的分析不正确的是(

)

A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关

B.探究的方法:控制变量法

C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果

D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

3.如图甲所示,双轮电动平衡车因其体积小,操控新颖方便,越来越受到年青人的

喜爱。下表是某双轮电动平衡车的部分技术参数。

(1)当电动平衡车在平直路上水平向右匀速行驶时,请在图乙中画出该车轮受到地面摩擦力的示意图。 2(2)体重为600N的小明站在该双轮电动平衡车上时,若每个车轮与地面的接触面积为20cm

,则地面受到的压强是多大?

4.两只相同的烧杯里分别盛有体积相同的水和酒精,小红采用闻气味的方法判断出无气味的是水,小明则用压强计进行探究:

(1)闻气味能辨别烧杯里盛有的是水还是酒精,是因为一切物质的分子都在。

(2)小明发现在同种液体中,压强计的金属盒离液面的距离越大,U形管两边液柱的高度差就越,表明液体的压强越。

(3)如图所示,小明把压强计的金属盒分别浸入到两种液体中,发现甲烧杯中U形管两边液柱的高度差较小,认为甲烧杯中盛有的是酒精。他的结论是否可靠?,原因是。

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5..如图为某坐便器的结构示意图。已知浮筒的重力为2N,一般情况下浮筒对进水阀门施加2竖直向上为4N的力时进水管就停止向水箱注水。排水阀上表面呈圆形,面积为50cm,通过细线与冲水扳手相连。

(1)坐便器具有防臭的优点是因为桶身和排水管构成了一个_________的缘故。

(2)当排水阀处于30cm深处时,它受到水的压力为多少?

网ZXXK]

(3)进水管停止向水箱注水时,浮筒浸入水中的体积为多少?(此问选做)

[来源:学科网ZXXK]

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

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关于本教案的常见问题

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