四、流体压强与流速的关系板书设计及设计说明

课题: 9.4流体压强与流速的关系

学 校：普安县兴中镇兴中中学 授课教师：杜文迪

时 间：2019.5.20 地 点：普安县兴中镇兴中中学教学目标: 1、知识与技能

（1）、通过实验探究，总结出流体压强与流速的关系,能解释升力产生的原因。

（2）、能利用流体压强与流速关系解释生活中相关一些现象。 （ 3）、简单了解有关公路、铁路、水路运输方面的法律法规常识。

2、过程与方法

（1）通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。

（2）体验由气体压强差产生的力。

3、情感、态度与价值观

初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

法制教学目标：通过对本节内容的学习，理解相关法律知识。

教学重点:

气体压强与流速的关系

教学难点:

利用“气体压强与流速的关系”来解释相关现象

教学方法:

讲授法、实验探究法、启示法。

教学课时：1课时

教学用具:

乒乓球1个、漏斗一个、两张纸、小纸条一张、硬币一枚、矿泉水瓶盖2个、注射器1个、水槽1个、一定量的水。

教学过程：

一、新课引入:以“飞机起飞”视频引入课题。

二、新课学习: 1、给出流体的概念。

2、做三个演示实验：

活动一：将一枚轻铝质硬币放离桌边3cm～5cm处，在硬币前10cm处用直尺或钢笔架高约2cm,使嘴巴靠在桌边，沿着与桌面平行的方向吹气（不准吹硬币）。使硬币翻越直尺或让硬币跳得更高。

引导学生思考：硬币为什么会跳起来？

思考： 1、硬币的上下两个面受到大气压力吗？

2、硬币由静止变运动上下两个面受到的压力是什么样的？

3、向硬币的上面吹气改变了什么？

活动二：请各组同学拿出两张纸(稍大一些的)，让纸自然下垂，如果在两张纸中间向下吹气，猜想两张纸将怎样运动？然后，再吹气.或者拿出小纸条一张，让纸条自然下垂，如果在纸条上方吹气，会出现什么现象？

(1)让学生观察形象：现象:纸条向中间合拢,而且气流越快,靠拢越明显,纸条间的距离变得越小. (2)小纸条会飘起来。

活动三：把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗上，能够发生什么现象？吹气呢？

使学生观察现象，分析原因：

现象：球被吸起不掉下 原因：对着漏斗吹气，漏斗上方空气流动速度快，压强减小，乒乓球下方气体流动速度慢，压强大，小球被吸上去了。

归纳结论1：在流动的气体中，气体流速越大,压强越小;气体流速越小,压强越大. 演示实验：向两个瓶盖中间喷水

会发生什么现象？引导学生观察现象：两瓶盖会靠近

得出结论2：在液体中，流速越大的位置,压强越小。

总结归纳出：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

针对练习：

1．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强________，离站台远的地方气体________，压强 ____，强大的气流会_________。

2、打开水龙头，使自来水流过如图甲所示的玻璃管，在A、B、C三处，哪一处的压强较小？如果玻璃管改装成图乙所示的装置，使自来水流过时，图中所示情况是否正确？

观看飞机升空的动画，分析飞机升力产生的原因。

针对练习：

1、如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（

）

A、伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方 B、伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C、伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 D、伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方

2．唐代著各诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？

渗透法制知识：以“一次海难”，“铁路旁有防护网

”，“地铁站台安装屏蔽门

”，“火车站候车时，必须站在安全线以外

”事例，引出“《中华人民共和国道路交通安全法》第六十七条规定 行人、非机动车、拖拉机、轮式专用机械车、铰接式客车、、全挂拖斗车以及其他设计最高时速低于七十公里的机动车，不得进入高速公路。高速公路限速标志标明的最高时速不得超过一百二十公里。”

联系生活实际：引导学生解释生活中应用流体压强与流速关系的实例：A、草原犬鼠的“空调”洞穴，B、喷雾器。

三、课堂小结

1．流体: 气体和液体统称为流体 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大

3．飞机升力产生的原因：机翼上下表面产生的压力差 4．利用流体压强与流速关系解释身边的现象。

四、布置作业：完成本节“动手动脑学物理”的所有题目。

五、板书设计: 9、4 流体压强与流速的关系

一、流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

二、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

三、飞机的升力：机翼上下表面压强差。

六、课后反思: