有理数的加法运算律教学评价实录｜教案在线预览

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课题：小小图书馆(三位数笔算减法) 课型: 新授课教学内容：北师大版二年级数学下册书本第49至50页。教学目标：1.知识目标：探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。2.能力目标：能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。3.情感目标：乐于参加数学活

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所属课文：有理数的加法运算律

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2019-09-13 07:15:29

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学校：临漳县第二小学

有理数的加法运算律教学评价实录

未知

2019-09-13 07:15:29

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关键词：有理数的加法运算律教学评价实录

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课题：小小图书馆(三位数笔算减法) 课型

: 新授课

教学内容

：北师大版二年级数学下册书本第49至50页。

教学目标：

1.知识目标：

探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。

2.能力目标：

能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3.情感目标：乐于参加数学活动，使学生感受数学与生活的密切联系.。

教学重点: 掌握三位数减法的计算方法

教学难点:

掌握三位数退位减法的计算方法

教学过程

：

一、创设情境，引入新课

书是人类进步的阶梯！”在书的世界里，你会变得更加聪明。今天我们就一起走进“小小图书馆”，板书：小小图书馆二、进行新课，探究新知

1、请同学们根据表格，充分说数学信息。

2、提出问题，全班同学共同探究解决。

（1）故事书比连环画多多少本？

生列式：239-118= 让学生尝试选择自己喜欢的方法算出或画出结果。

交流计算方法，允许不同计算方法。让学生着重讲解列竖式计算的过程，体会减法计算中需要相同数位对齐的道理。

(2)科技书比连环画少多少本？

生列式：118－57= 让学生尝试选择自己喜欢的方法算出或画出结果。

交流计算方法，允许不同计算方法。让学生着重讲解列竖式计算的过程，

体会“哪一位不够减，向前一位借1”和“退1当十”的道理。

（3）说一个算式“239－57”能解决的问题，并算一算。

3、统一认识计算竖式时，要注意什么？小结：1、数位对齐。2、从个位开始减。3、哪一位不够减，就向前一位借“1”。

三、巩固深化，拓展思维

1、对应练习。数学书第50页1题。画一画，填一填。

2、综合练习。数学书第50页2题。用竖式计算。

3、拓展练习。数学书第50页3题。想一想，算一算。

四、总结评价这节课学习了什么？有什么收获？

五、作业布置数学书第50页4、5题。

板书设计：小小图书馆

(1)故事书比连环画多多少本？(2) 科技书比连环画少多少本？

239-118=121(本) 118－57=61(本)

2 3 9

1 1 8

－1 1 8

－

5 7

1 2 1

6 1 答: 故事书比连环画多121本. 答: 科技书比连环画少61本.

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加法运算律教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加法运算律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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