二、液体的压强教学目标设计｜教案在线预览

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液体的压强【教学目标】知识与技能⑴了解液体内部存在压强,以及液体内部压强听方向。⑵了解液体压强大小跟什么因素有关。⑶认识压强的实际应用——连通器,了解生活和生产形形色色的连通器。过程与方法⑴通过对演示实验的观察,了解液体内部存在压强的事实,知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。⑵体验和感悟游泳时身

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所属课文：二、液体的压强

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2019-06-26 15:38:00

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学校：重庆市铜梁区虎峰初级中学校

二、液体的压强教学目标设计

未知

2019-06-26 15:38:00

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关键词：二、液体的压强教学目标设计

正文

液体的压强

【教学目标】

知识与技能

⑴了解液体内部存在压强,以及液体内部压强听方向。⑵了解液体压强大小跟什么因素有关。⑶认识压强的实际应用——连通器,了解生活和生产形形色色的连通器。

过程与方法

⑴通过对演示实验的观察,了解液体内部存在压强的事实,知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。⑵体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。

情感态度与价值观

⑴在观察实验过程中,培养学生的科学态度。⑵密切联系实际,提高科学技应用于日常生活和社会的意识。⑶鼓励学生积极参与探究活动。

【教学重点】

液体压强的特点、连通器应用

【教学难点】

液体压强的特点

【教具】液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、连通器、水等

【教学过程】

一.引入新课

通过课文80页潜水艇,用塑料袋装水时塑料袋会胀起来等引入液体会产生压强,引出本课课题——液体的压强

二.新课教学

(一)液体压强的特点

突破难点的方法:做好演示实验,引导学生仔细观察实验,通过所观察到的现象进行归纳、推理、总结得出结论。

演示实验: 1.用塑料袋装水时,它会胀起来,让学生感知液体会产生压强,且向各个方向都有压强。

2.用侧壁开有几个小孔的筒装有水,让学生观察到水从小孔流出来,且处于不同位置的小孔流出来的的射程都不一样,用液体压强计测出不同深度的压强大小,让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。

3.用压强计测量深度相同时,各个方向的压强的大小有何特点,让学生感知同一深度,液体向各个方向的压强都相等。

4.演示同一深度,液体的压强还跟液体的密度有关,且液体的密度越大,液体的压强越大。

引导学生把所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点: ⑴液体对容器底部和侧壁都有压强；

⑵液体内部向各个方向都有压强,在同一深度,各个方向的压强都相等；

⑶液体的压强随深度的增大而增大；

⑷液体的压强跟液体的密度有关。在同一浓度,液体压强随液体密度的增大而增大。

练习: (二)、连通器

1.定义:上端开口、下端连容器叫做连通器。

2.连通器里的液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的。

3.举例分析连通器:茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。

4.介绍连通器的应用之一——三峡船闸。

三.小结

四.巩固练习:尽可能穿插在相关知识的讲授中完成对应的练习。

五.布置作业:课本P85---3.4。

六.教学后记: 【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：二、液体的压强教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、液体的压强》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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