资料摘要

27.3 位似第1课时位似(1)学习目标:1.掌握位似图形的定义、性质和画法.2.掌握位似与相似的联系与区别.学习重难点:重点:位似图形的定义.位似图形的作图.位似与相似的关系.难点:位似图形的准确作图.学习过程:一、创设情景明确目标先后观察、欣赏几组图片.(1)对比:(2)(3)教师提出问题:(1

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:位似图形概念
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
42
下载次数
0
更新时间
2019-06-03 11:10:00
来源学校
学校:吴忠市第三中学

位似图形概念课堂实录及点评

未知
2019-06-03 11:10:00
42
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

位似图形概念课堂实录及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:位似图形概念课堂实录及点评

正文

27.3

位似

第1课时

位似(1)

学习目标:

1.掌握位似图形的定义、性质和画法.

2.掌握位似与相似的联系与区别.

学习重难点:

重点:位似图形的定义.位似图形的作图.位似与相似的关系.

难点:位似图形的准确作图.

学习过程:

一、创设情景

明确目标

先后观察、欣赏几组图片.

(1)

对比:

(2)

(3)

教师提出问题:

(1)观察第一张图片,有什么感觉?上下对比两张美术字,你喜欢哪张?

(2)这几条热带鱼组成了一列纵队,这支队伍为什么那么整齐划一?

(3)这张图片上画的是什么?怎样从胶片上的一朵小花得到屏幕上的那朵大花?

这几幅图片表示出了图形之间的什么特殊关系?这就是我们本节课要学习的内容:位似.

二、自主学习

指向目标

自学导读:阅读课本P59页至P60页内容,思考:

1. 满足什么特征的两个图形是位似图形?何谓位似中心?

2. 怎样利用位似知识,画一个图形的位似图形?你能在演草纸上尝试画一个四边形的位似图形吗?并请结合你所画的图形阐述上1中答案.

自我评价:

1. 如果两个图形不仅相似,而且每一组

所在的直线都经过同一个点,这样的两个图形叫做

,这个点叫做

.

2. 如下图所示,不是位似图形的是(

)

A D B E C

A

B

C

D

三、合作探究

达成目标

1.探究主题一:位似图形的概念

【小组讨论】围绕课本P59页图形(如图)讨论,下列每组中的两个图形是不是位似图形?如果是,分别指出位似中心;如果不是,请说明理由.

O

O

【点拨升华】两个相似多边形,如果它们对应顶点所在的直线相交于一点,我们就把这样的两个图形叫做位似图形,这个交点叫做位似中心.判断两个图形是不是位似图形,需要从两方面去考察:一是这两个图形是相似的,二是要有特殊的位置关系,即每组对应点所在的直线都经过同一点.

变式训练:

1.画出下列图形的位似中心.

O

2.探究主题二:位似图形的性质

【小组讨论】如图,BC∥ED,下列说法不正确的是(

)

A.两个三角形是位似图形

E A

C D

B.点A是两个三角形的位似中心

D.AE:AD是位似比

C.B与D、C与E是对应位似点

【点拨升华】位似图形的所有对应点的连线所在的直线交于一点.位似图形是一种特殊的相似图形,它具有相似图形的所有性质,即对应角相等,对应边的比相等.位似图形的相似比也叫做位似比,位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.

B

变式训练:

2. 如图,四边形木框ABCD在灯泡发出的光照射下形成的影子是四边形A’B’C’D’,若AB∶A’B’=1∶2,则四边形ABCD的面积∶四边形A’B’C’D’的面积为(

)

A.4∶1

B.2∶1

A

灯泡

B

C.1∶2

A′

B′

D

D.1∶4 D′

C

C′

3.探究主题三:画位似图形

【小组讨论】再次阅读课本P60页内容,试讨论画位似图形的一般步骤是什么?

思路提示:先取一个点,再确定各个对应点,最后画出位似图形.

解决问题:如图,已知△ABC,画一个新△A′B′C′,使△A′B′C′与原△ABC的相似比为1:2.

ABC

【点拨升华】画一个图形的相似图形,可以利用位似的方法,要使所画的图形与原图形的相似比为1:2,也就是说新图形上的各顶点到位似中心的距离之比为1:2.因此应先选出一点为位似中心O,将顶点A与位似中心O连结,并延长至A′,使OA:OA′=2:1,即可作出A点的对应点A′.同样可作出其他顶点的对应点,顺次连结各对应顶点即可.作出的图形可以在位似中心的同侧,也可以在位似中心的两侧.

变式训练:

3. 请用另一种方法完成上题.

四、总结梳理

内化目标

(1)这节课我学会了:

(2)易错点:

(3)这节课还存在的疑问:

五、达标检测

反思目标

1.下列说法正确的个数为(

)

①位似图形一定是相似图形;②相似图形一定是位似图形;③两个位似图形若全等,则位似中心在两个图形之间;④若五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′位似,则其中△ABC与△A′B′C′也是位似的,且位似比相等.

A.1

B.2

C.3

D.4 2.如图,正五边形FGHMN是由正五边形ABCDE经过位似变换得到的,若AB:FG=2:3,则下列结论正确的是(

)

A.2DE=3MN

B.3DE=2MN

C.3∠A=2∠F

D.2∠A=3∠F

3.如图,△ABC与△DEF是位似图形,位似比为2∶3,已知AB=4,则DE的长为

___.

AOCDFBE

4.如图,用直尺画出下面位似图形的位似中心.

5.如图,在8×8的网格中,每个小正方形的顶点叫做格点,△OAB的顶点都在格点上,请在网格中画出△OAB的一个位似图形,使两个图形以O为位似中心,且所画图形与△OAB.....的位似比为2︰1.

六、作业布置

必作:

选作:

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-03 11:10:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 42
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_93509

来自:学校:吴忠市第三中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:位似图形概念课堂实录及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《位似图形概念》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。