在平面直角坐标系中画位似图形多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

27.3 在平面直角坐标系中画位似图形教学目标: (一)知识与技能继续了解位似图形及其有关概念，能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小。(二)过程与方法学生会在平面直角坐标系中将一个图形放大或缩小，画出其位似图形(三)情感态度与价值观培养学生动手操作的良好习惯，以积极进取的思想探究数学学科知

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所属课文：在平面直角坐标系中画位似图形

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2024-05-04 05:44:48

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学校：富源县墨红镇中学

在平面直角坐标系中画位似图形多媒体教学设计及其点评

未知

2024-05-04 05:44:48

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关键词：在平面直角坐标系…多媒体教学设计及其点评

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27.3 在平面直角坐标系中画位似图形

教学目标: (一)知识与技能

继续了解位似图形及其有关概念，能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小。

(二)过程与方法

学生会在平面直角坐标系中将一个图形放大或缩小，画出其位似图形

(三)情感态度与价值观

培养学生动手操作的良好习惯，以积极进取的思想探究数学学科知识，体会本节知识的实际应用价值和文化价值。

教学重点:

在平面直角坐标系中画一个图形关于原点的位似图形。

教学难点:

在平面直角坐标系中画关于原点的位似图形。

教学过程: 一、复习:

1、我们学习了哪几种变换? 2、什么叫位似图形?怎样画一个图形关于某点的位似图形? 二、新授: 探究

在平面直角坐标系中,有两点A(6，3),B(6，0)。以原点O为位似中心,相似比为1/3，把线段AB缩小画出缩小后的位似图形EF.观察对应点之坐标的变化,你有什么发现?

引导学生分两种情况进行: （1）EF与AB都在第一象限时。

（2）EF与AB不在同一象限,在第三象限发现的结论: 第一种情况E（2,1），F(2,0)

第二种情况E(-2，-1)，F（-2，0）。

2、△ABC三个顶点坐标分别为A（2,3）B（2,1）A B 1 O C x B C（6,2）

(F) 间

E （E）

y F

B 时。

以点O为位似中心,相似比为2,将△ABC放大,观察对应顶点坐标的变化,你有什么发现? 请学生把发现的结论写出来

由上面的作图归纳出: 在平面直角坐标系中,如果位似变换以原点为位似中心,相似比为K,那么位似图形对应点的坐标的比等于K或-K. 三、例题

四边形ABCD的坐标为A(-6,6),B(-8,2),C(-4,0),D(-2,4),画出它的一个以原点O为位似中心,相似比为1/2的位似图形. 先确定各个顶点关于点O的对应点的坐标,再画图. 四、练习: 课本第64页 1,2 总结:至此我们学习了四种变换:平移、轴对称、旋转和位似.你能说出它们之间的异同吗? 五、布置作业:课本第65页3,4,5,

关于本教案的常见问题

Q：在平面直角坐标系中画位似图形多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在平面直角坐标系中画位似图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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