四、力优秀教案

栾城区第三届“双十佳教学能手”物理学科教学设计

郝

欣

玉

栾城区西营乡中学

7.1

力

一、教学内容

力、力的作用效果、力的三要素和力的示意图、力的作用效果。

二、教学目标

（一）知识与技能

1．知道力的概念和力的单位；

2．知道力的作用效果；

3．知道力的三要素；

4．知道物体间力的作用是相互的。

（二）过程与方法

1．通过活动和生活经验感受力的作用效果；

2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；

（三）情感·态度·价值观

1.在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

2.从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。

三、教学重难点

1.重点：

力的概念和力的单位；

力的三要素，用示意图表示力。

2.难点：

力的概念；

认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

四、教学过程

环节一：创设情境，引入新课

这节课我们来学习一个新的物理概念——力。

请同学们观察以下图片：人推车、人举杠铃、推土机推土、磁铁吸引铁钉……

那什么是力呢？

从这一章开始我们就来研究一下我们生活中无处不在的“力”。

环节二：合作探究，建构新知

（一）力

要想分析什么是力，首先让我们看看这些情况中，有没有“力”的存在？

人推车过程中，有力存在吗？谁用了力？谁受了力？

总结：在物理学中，我们把生活中说的推、拉、提、举、吸引等概括为“作用”。前面的物体施加力称为施力物体，后面的物体受到力称为受力物体。所以力是物体对物体的作用。

力的符号F

，单位牛顿，简称牛，符号N。

那1N有多大呢？找同学来掂一下鸡蛋，感受1N的大小。

【讨论】

1.没有物体，也能产生力的作用。 2.单独一个物体，也能产生力的作用。

3.不接触的物体之间一定没有力的作用。 力是物体对物体的作用。那么力作用在物体上会产生什么效果呢？

（二）力的作用效果

演示实验: （1）捏一下橡皮泥；

（2）拉伸一下弹簧。

总结：力能改变物体的形状，使它发生形变。

演示实验（或播放实验视频）：

力改变物体的运动状态

总结：力可以改变物体的运动状态。

运动状态的改变有以下三种情况：

1．从静止变为运动或从运动变为静止；

2. 运动快慢变化；

3．运动方向变化；

提问：既然物体的形变程度各不相同，物体运动状态的改变也是多种多样——即力产生的效果各不相同，那么力产生的效果与哪些因素有关呢？

（三）力的三要素和力的示意图

思考：怎样用力效果好?

小孩力气小，一根弹簧都拉不开

运动员力气大，能同时拉开三根弹簧

归纳1：力的大小能够影响力的作用效果. 观察图片：

在排球运动中，二传手用力向上，球就向上运动.

主攻手用力向下，球就改变运动方向，急速下落. 归纳2：力的方向能够影响它的作用效果

. 思考：力的大小、方向不同，左右效果就不同。除了大小和方向以外，还有什么会影响力的作用效果？

想想做做：

分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。力作用的位置不同，其作用效果一样吗？

力作用的位置称为力的作用点。

归纳3：力的作用点也可以影响力的作用效果. 总结：力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果。我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

知道了力的三要素，我们就可以简单方便的描述一个力了。物理学中常用力的示意图的方式。

物体学中通常用一条带箭头的线段表示力。

力的示意图：

在受力物体上沿力方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了力。

线段的长短：

表示力的大小。

箭头：

表示力的方向。

线段的起点或终点：表示力的作用点。

还可在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。

练习：画出力的示意图。

（四）力的作用是相互的。

提问：我们提水桶时，会感到手也受到了水桶向下的力。为什么？

——手对水桶施加了力，水桶对手也施加了力。

活动1：推手游戏:两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，让甲推乙。甲和乙都后退。. 活动2：用力拍桌子。

活动3：开碰碰车时，你的车撞了别人的车。

总结：一个物体对另外一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说物体间力的作用是相互的。

练习：

1、公园里同学们划船游玩，要使船前进应向哪个方向划水？使船前进的力是谁施加的？

2、同学们做上跳时，脚应向哪个方向用力才能跳起来？人向上起跳的力是谁施加的？

3、人向前走路时脚应向哪个方向蹬地？使人前进的力是谁施加的？

环节三：拓展练习，巩固提高

完成课后检测题。

环节四：课堂小结，布置作业

课本“动手动脑学物理”。

五、板书设计

第一节 力 一、力是物体对物体的作用。（F） 单位牛顿，简称牛，符号N。

二、力的作用效果

1．力可以改变物体的形状。

2．力可以改变物体的

运动状态。

(1)从静止变为运动

或从静止变为运动；

(2)运动快慢变化；

(3)运动方向变化。

三、力的三要素

力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。

四、力的示意图

五、物体间力的作用是相互的