相似多边形教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

27.1 相似（2）学习目标: 一、掌握相似多边形的定义、表示法，并能根据定义判断两个多边形是否相似．二、能根据相似比进行计算．学习过程: 一：板书课题,揭示目标. 同学们,今天我们学习第27章第一节相似(2).(板书)请看学习目标（投影）. 二：指导自学：为了顺利达到这节课的学习目标，请大家按下

资料类型：教学教案文档

所属课文：相似多边形

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2021-05-20 07:55:55

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学校：沁阳市第四中学

相似多边形教学设计一等奖

未知

2021-05-20 07:55:55

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关键词：相似多边形教学设计一等奖

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27.1 相似（2）

学习目标: 一、掌握相似多边形的定义、表示法，并能根据定义判断两个多边形是否相似．

二、能根据相似比进行计算．

学习过程: 一：板书课题,揭示目标. 同学们,今天我们学习第27章第一节相似(2).(板书)请看学习目标（投影）. 二：指导自学：

为了顺利达到这节课的学习目标，请大家按下列指导进行自学（出自学指导）

自学指导: 认真看课本P36——38练习前的内容，注意：

解答P36“思考”和“探究”中的问题，理解相似多边形判定的概念

注意例1解题步骤和格式。

7分钟后会做与例题类似的习题。

三．学生自学

1.学生自学，思考，教师巡视，督促每个学生紧张地自学. 2. 6分钟后,调查学情,决定是否讨论. 3.检测: P38 练习 1、2、3 四．（1）下面请3位同学上堂板演，其余学生练习. (2)学生练习，教师巡视，收集错误，板演到黑板上。

（3）板演结束后，学生观察黑板上的板演。（4）学生上台更正，用红色粉笔

五．集体讨论归纳

1.认为对的请举手，并问为什么？

由前面相似多边形的性质可知，对应角应相等，对应边应成比例．

2、

（1）两个全等三角形一定相似吗？为什么？

（2）两个直角三角形一定相似吗？两个等腰直角三角形呢？为什么？

（3）两个等腰三角形一定相似吗？两个等边三角形呢？为什么

。

六.作业

课本P38 2、3、5

关于本教案的常见问题

Q：相似多边形教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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