资料摘要
《语文园地三》教学目标:1、给学生提供充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、词、句。2、让学生具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。4、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。教学重点难点:1、展示自己在课内外积累的字、
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语文园地三第一课时评课稿
未知
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关键词：语文园地三第一课时评课稿
正文
《语文园地三》
教学目标:
1、给学生提供充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、词、句。
2、让学生具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。
3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。
4、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
教学重点难点:
1、展示自己在课内外积累的字、词、句。
2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。
课前准备:
1、制作多媒体课件。(教师)
2、准备自己要展示的字、词、句卡片。
教学课时:一课时
教学过程:
第1课时
一、展示引入。
1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些?
2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。
二、展示台
1、课件展示:
白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋
2、请孩子们好好读读,说说这些词语分别描述的是什么地方的景物?3、你还
搜集了同类的其他词语吗?请同学们补充。4、出示描写春天的景色的词语:含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园
5、请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语,把它补充在书的旁边。6、出示关于读书的名言锦句。书是人类进步的阶梯----高尔基(1)请孩子们读一读,记一记。
(2)找一找我们学过的关于读书的名言锦句。
三、日积月累。
小儿垂钓唐【胡令能】
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
1、今天我们要学习的是1最有名的一首诗《小儿垂钓》。
2、和老师一起来写课题,“垂”字的横画比较多,中间这一横字得稍微长一点,字应站稳了。“钓”字里面有个点。
3、“垂钓”就是钓鱼的意思,那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。
4、同学们,钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗?钓鱼的时候应该注意些什么?
5、钓鱼是一门学问,诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢!
6、你们都被这首小诗吸引了。它呀就写在书上,自己读读,看谁能把诗歌读流利?
7、在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢!(出示生字“稚、侧、纶、莓”。)谁会读?(个别读、开火车读、领读)
8、离开了拼音朋友的帮助,你还能读准这些字吗?开火车认读生字。你们读得真准!
9、“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读,还要会写。师范写。
10、请同学们大声地把这首诗读一遍,然后读给你的同桌听听。个别读。
11、这是一首七言律诗,每一行有7个字,共四句。每行停顿都是2/2/3。所以我们朗读时字音要准确,停顿节奏也要准确。
12、大家都陶醉在了童趣之中,其实古诗中写童趣的诗还不少,老师给大家推荐几首诗。
所见袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
村居高鼎
单长鹰飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
宿新市徐公店杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻四、我爱阅读。
1、请同学们借助拼音自由阅读《王二小》。
2、学学讲《王二小》的故事。
3、请孩子们讲讲同类的其他故事。
4、请孩子们多读课外书。
五、孩子们说收获。
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