新春赏梅说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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课题29 新春赏梅课型新授主备人教者节数81 课时一课时时间知识与能力：1、认识、会写的2个生字。2、.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学目标过程与方法：引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题，提高自主学习能力。情感态度价值观：通过学习文章，鉴

资料类型：教学教案文档

所属课文：新春赏梅

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-02-04 20:47:36

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学校：龙山县第五小学

新春赏梅说课稿【一等奖】

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2026-02-04 20:47:36

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关键词：新春赏梅说课稿【一等奖】

正文

课题

29 新春赏梅

课型

新授

主备人

教者

节数

课时

一课时

时间

知识与能力：1、认识、会写的2个生字。

2、.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学

目标

过程与方法：引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题，提高自主学习能力。

情感态度价值观：通过学习文章，鉴赏梅花的美丽，体会梅花傲雪坚毅的品质。

重点：掌握生字的音形义，有感情地朗读课文。重难点

难点: 学习课文的表达方法。

教学

方法

教学

多媒体课件。

教法：读引法。

学法：

自主、合作学习相结合法。

准备

预习

指导

教学流程设计一、导入新课。

1、幻灯出示梅花图：引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态。

2、揭示课题，并板书：新春赏梅

3、读题，理解“赏”字的意思。

二、学生自读自悟课文。

1．学生自由读课文，然后交流讨论自己不明白的词语。

2．再读课文,并思考: 个性化修改

(1)课文主要讲了什么内容,用自己的话说一说。

(2)作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号.

4．分小组讨论交流学习所得。

5．个别汇报,全班讨论，教师小结补充。

三、课文朗读,体会结构。

1、朗读课文

2、读一读自己最喜欢的段落

3、画出每一个自然段的第一句话，说说这样的句子在文章中有什么作用。

板书设计 29 新春赏梅

活灵活现----有声有色

流连忘返----念念不舍

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：新春赏梅说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新春赏梅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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