1.口算和估算优质课教案内容

《口算与估算》教学设计

滕顺利

教学内容：

苏教版版三年级上册第一单元口算与估算例1和例2及课堂活动。

教学目标：

1．结合具体的情景，探索并掌握整万数的加减口算；能进行多位加减法的估算，并解释估算过程，培养估算的意识和能力。

2．结合计算，体验计算方法的多样化并与同学交流自己的计算方法和过程，培养探索精神，增强合作意识。

3．在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系。

教学重点：

探索并掌握多位数的加减口算与估算的方法。

教学难点：

理解多位数的加减口算与估算的方法。

教学关键：

充分利用学生已有的知识，结合具体的情景，引导学生在合作交流中探索算法。

教具准备：

多媒体课件和多位数口算卡。

教学方法:

引导--------自学

预习提示

1.230000+520000=( ) 因为230000是( )万,520000是( )万,23万+52万=( )万,所以

230000+520000=( )万=( ). 2.16000+30000=( )

因为16000是( )千,30000是( )千,16千+30千=( )千,所以16000+30000=( )千=( ) . 3.760000-210000=( ) 因为760000是( )万,210000是( )万,76万-21万=( )万,所以760000-210000=( )万=( ). 4.15000-3000=( ) 因为15000是( )千,3000是( )千,15千-3千=( )千,所以15000-3000=( )千=( ). 5.4019412+293078≈( )

因为4019412用四舍五入法省略万后面的尾数是（ ）万,402万接近400万,我们可以把4019412看作400万计算, 293078用四舍五入法省略万后面的尾数是（ ）万,29万接近30万,我们可以把293078看作30万计算 , 400万+30万=430万,所以 4019412+293078≈430万. 教学过程：

秋天是收获的季节，这节课老师带着大家去粮库看看，看那里会有什么样的数学问题等着我们去解决。

一．出示27页主题图，引导学生认真观察。

提问：从图里你获得了哪些信息？

根据学生的口答，教师出示例1 1．怎样列式？ 260000+320000=（

）（千克）

师：这是一道多位数的加法算式，这节课我们来探讨多位数的加减法的口算和估算问题。（板书课题） 2．自主探索算法。 师：根据列出的算式，你能独立算出结果吗

？

（学生独立尝试，教师巡视，个别交流辅导，注意发现不同算法。）

3．讨论交流算法。

指名汇报算法，进行全班交流，学生可能提供以下几种方法：

a． 260000+320000=580000； b．

因为26+32=58，所以26万+32万=58万；

学生可能还有其他算法，只要合理，教师都应给予肯定。教师要引导学生通过比

较不同的算法发现先把这些多位数改写成用‘‘万’’作单位的数，再口算比较简便。

4．巩固算法

再次出示27页主题图，让学生思考：你还能提出哪些数学问题？你能解决自己提出的问题吗？

让学生独立提出问题并解决问题后，教师组织学生进行全班反馈交流。交流时要注意让学生说出你是怎样口算出来的？

5．归纳算法

你是怎样口算多位数的加减？（让学生充分发表自己的意见）

你认为口算多位数的加减应注意什么？

二．出示例2 1．怎样列式 2039800-401535≈（ ）

为什么算式中要用约等号？

2．自主探索算法

打开课本28页，按照例2的提示语独立解决问题。

3．讨论交流算法

指名汇报估算过程，通过交流，引导学生认识：估算时，应把有关数据按四舍五入法省略万位后面的尾数，再进行口算。

4．巩固算法

师：根据例2的情境图，你还能提出哪个数学问题？

学生可能会提出：2001年和2002年某地大约共退耕还林多少公顷？

学生提出上面的问题后，教师让学生独立解决，在此基础上进行反馈交流。交流时要让学生说说你是怎样估算的？

5．归纳算法

师：你是怎样估算多位数的加减？（让学生充分表达自己的意见）

你认为估算多位数加减要注意什么？

游戏：看卡片估算。

针对学生练习中存在的问题，教师进行有针对性的辅导。

三．巩固练习

1．小猴摘桃

2．估算3029800-5021535时，把3029800看作（ ），把502153看作（ ），因为

（ ）-（ ）=（ ），所以3029800-5021535 ≈（ ）。

3．估算

405900+21300≈ 3021525+401575≈

279000-131818≈ 209300-99032≈

4．解决问题 （1）东方村今年收玉米430000千克，前进村今年收玉米510000千克，两个村今年共收玉米多少万千克？

（2）某制鞋厂今年生产童鞋1029800双，去年生产童鞋898790双，今年生产的童鞋大约比去年多多少万双？

四．全课小结

师：本节课你学到了什么？你认为进行多位数的加减口算和估算时要注意什么？

习题设计 :

1.口算

400000-230000=（ ）万 27万+15万=（ ）万

70000+25000=（ ） 48000-6000=（ ） 78万-15万=（ ）万 1070000-370000=（ ）万 160万+44万=（ ）万 100万-92万=（ ）万 2.估算

109901-71009≈（ ）万 246908+413000≈

（ ）万

51705-19375 ≈（ ）万 1011700+199870 ≈（ ）万

3．解决问题

（1）红星村今年产棉花4500000吨，希望村今年产棉5000000吨，———————————————？（请你提一个数学问题并解决。）

（2）我国第1颗人造地球卫星的最大速度是每分486000米，最小速度是每分387000米。这颗人造地球卫星的最小速度比最大速度大约每分慢多少米？

（3）飞机每分钟约行30000米，火箭每分钟约行270000米，火箭的飞行速度比飞机大约每分快多少米？

4．根据表中的信息提出数学问题并解决。

2000年某地主要农产品出口创汇统计表

品种

大米

棉花

蔬菜

水果

水产品

金额2950000 292000 2450000 820000 1200000 （元）