资料摘要
《词语盘点四》教学设计教学目标1、能正确书写“战役、封锁”等词语，理解这些词语的意思，并能正确地积累运用。2、通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。拓宽学生学习语文的渠道。教学重难点能正确书写“战役、封锁”等词语，并能在习作中准确地运用所积累的词
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词语盘点教案和学案内容
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关键词：词语盘点教案和学案内容
正文
《词语盘点四》教学设计
教学目标
1、能正确书写“战役、封锁”等词语，理解这些词语的意思，并能正确地积累运用。
2、通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。拓宽学生学习语文的渠道。
教学重难点
能正确书写“战役、封锁”等词语，并能在习作中准确地运用所积累的词语。
教学方法
1.朗读法
2.讨论法
教学时间
一课时
教学过程预设
一、
读读写写
1.
学生自由认读词语，并和同学互相检查。
2.
教师出示词语开火车读一读。
3.
大家一起读一读词语。
4.
引导学生观察这些词语，想一想词语中生字的书写要点。
5.
指名反馈，教师强调。
6.
要求学生动笔把上面强调的词语写一写，教师巡视辅导。
7.
教师根据巡视的情况，进行讲评再强调。
8.
再读词语，选择词语造句。
9.
教师引导，鼓励学生说具体、完整的句子。
10.
鼓励生用几个词写一段话。
11.
指名读自己写的片段，师鼓励小结。
二、
课堂总结
同学们，通过这节课的学习，我们又积累了27个词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。
三、
布置作业
把词语盘点中的词语抄写两遍。
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