语文园地四：识字加油站+字词句运用公开课教学设计模版｜教案在线预览

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语文园地四—识字加油站+字词句运用教学设计第一课时教学内容：识字加油站和字词句运用教学目标：1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平时的玩耍中主动识字，养成主要识字的好习惯。2、积累各种各样形容心情的词语，我们的所有心情都可以通过词语表现出来。3、学生会用“一会儿……一会儿……

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所属课文：语文园地四：识字加油站+字词句运用

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2018-05-18 15:32:00

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学校：大城县北位乡郑家村中心小学

语文园地四：识字加油站+字词句运用公开课教学设计模版

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语文园地四—识字加油站+字词句运用教学设计

第一课时

教学内容：

识字加油站和字词句运用

教学目标：

1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平时的玩耍中主动识字，养成主要识字的好习惯。

2、积累各种各样形容心情的词语，我们的所有心情都可以通过词语表现出来。

3、学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。

教学过程：

一、识字加油站。

玩具引入。

1、出示孩子平时喜欢玩的玩具。

陀螺键子不倒翁玩具枪橡皮泥

溜溜球遥控坦克

2、孩子们看看这些玩具你们喜欢玩吗？把你最喜欢的玩具与同桌交流。

3、引入新课：识字加油站。

二、识字加油站。

1、根据玩具的顺序，多媒体出示玩具，并借助拼音认识新字。

2、去掉拼音你还认识吗？试试吧。

3、开火车读这些玩具的词语，查看学生对生字的掌握情况。

4、把生字从词语中摘出来你还认识吗? 5、生字口头组词

6、全班交流：你还认识哪些玩具的名称，和同学们交流交流吧！

三、字词句运用。

1、根据要求积累词语。

（1）按要求积累词语。

（2）学生汇报自己积累的情况。

（3）老师根据学生的汇报板书：

A 形容生气：发怒

恼火

怒气冲天

火冒三丈

B 形容高兴：兴奋

快乐欢天喜地

眉开眼笑

C 形容难过：伤心

悲痛

泪如雨下

心如刀绞

（4）孩子们读一读。

（5）请孩子们把这些词语积累在书上。

（6）他来演（表情）你来猜（词语）。

2、照样子，说句子。

（1）出示句子：我看见喜鹊阿姨站在窗边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

（2）学生读一读。

（3）你会像这样说句子吗？

一会儿……一会儿……一会儿……： ______________ （4）请同学们自由汇报。

（5）出示句子：1、妈妈一回家就忙起来了，一会儿（），一会儿（），一会儿（）。

2、孙悟空十分顽皮，一会儿（），一会儿（），一会儿（）。

（6）同学们读一读。

四、作业：回家后每个同学再用一会儿……一会儿……一会儿……写两个句子。明天上课我们相互交流相互学习。

五、板书设计

语文园地四

形容生气：发怒

恼火

怒气冲天

火冒三丈

形容高兴：兴奋

快乐

欢天喜地

眉开眼笑

形容难过：伤心

悲痛

泪如雨下

心如刀绞

六、教学反思

同学们，这节课我们学习了识字加油站，从平时玩过的玩具里学到了不少的生字，养成了在玩耍中识字的好习惯，还积累了形容生气、高兴、伤心的的词语，也学会了用一会儿……一会儿……一会儿……造句，希望同学们在以后的时间里多积累多运用。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：识字加油站+字词句运用公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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