1、分数除以整数教学设计第一课时｜教案在线预览

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高沟镇中心小学集体备课专用纸课题教学内容分数除以整数小学数学第十一册P43—44例1和练习七T1—4。课型新授备课组：高数课时第1 课时审阅：王桂树1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少”用除法计算的算理。教学目标2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握

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所属课文：1、分数除以整数

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2018-04-30 17:39:00

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学校：涟水县高沟镇中心小学

1、分数除以整数教学设计第一课时

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关键词：1、分数除以整数教学设计第一课时

正文

高沟镇中心小学集体备课专用纸

课题

教学内容

分数除以整数

小学数学第十一册P43—44例1和练习七T1—4。

课型

新授

备课组：高数

课时

第1 课时

审阅：王桂树

1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少”用除法计算的算理。

教学目标

2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算

方法。

3、培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。

。

教学重点1.

理解、认识分数除法的意。2.

理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计难点

算。

教学准备

教学过程

一、引入新课

二、新课：

1、教学例1 （1）出示例题，

4（2）提问：量杯里有

升果汁，平均分给2个小朋友喝，

54怎样列式?为什么？(板书

÷2=) 5（3）提问学生：你是怎样想的？

学生说明计算的思路（学生可能有两种思路：

211①把4个平均分成2份，每份是2个，也就是。

555随感

4414②

升平均分成2份,求每份是多少,是求

升的

是多少，所以，

÷55254122就可以用

，结果是

。

525当学生在阐述第一种思路时教师可以配合着画图进行说明。

4411教师提问：谁能再说一说，

除以2为什么可以用

× 来计算？

5522是2的什么数？（倒数）

2、教学“试一试”。

4（1）提问：如果

升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样5

高沟镇中心小学集体备课专用纸

4列式?（板书：

÷3）

5学生列式，并说明方法：把

45升平均分成2份,求每份是多少,是求4

升的1

是多少，所以，

÷3525144就可以用

×3，结果是15。

54（2）

÷3怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什5么？可以怎么算？

3.总结方法。

提问:你觉得分数除以整数,可以怎么算？怎样算比较方便? 三、巩固练习

1、做"练一练"第1题。

学生根据分数的意义进行操作，并根据操作过程写得数。

2、做"练一练"第2题。

练习后问：分数除以整数，可以转化成分数乘法来计算，用这个分数与谁相乘？

学生说明解答的方法。

3、做"练一练"第3题。

各自练习后，指名说一说，每一题是怎么想怎么算的。

4、做练习七第2题。

提问:每组题有什么相同和不同的地方?计算时有什么不同? 四、小结

这节课学习了哪些内容?分数除以整数怎样算?在什么情况下,可以用分数的分子直接除以整数? 五、作业：P47 3、4题

板书设计：

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：1、分数除以整数教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、分数除以整数教学设计第一课时