资料摘要
《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标：1.理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。体会表达的情感，感受意境的美。2.在诗句中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧，感受大自然美得熏陶。3.能有感情地朗读、背诵古诗，培养孩子们背诵古诗的兴趣。教学重难点：重点: 1. 理解重点词语“无穷碧”
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- 2018-06-10 23:31:00
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晓出净慈寺送林子方第二课时教案
未知
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关键词：晓出净慈寺送林子方第二课时教案
正文
《晓出净慈寺送林子方》教学设计
教学目标：
1.
理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。体会表达的情感，感受意境的美。
2.
在诗句中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧，感受大自然美得熏陶。
3.
能有感情地朗读、背诵古诗，培养孩子们背诵古诗的兴趣。
教学重难点：
重点:
1. 理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。
2.
理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。
难点：品味诗人用词的精妙，领悟诗人对大自然美和艺术美的熏陶。
教学工具
多媒体课件
教学过程
一、激趣导入
1.
通过旅游观光来引入古诗的地点。
2.
回顾学过作者的作品。
3.
介绍作者。
二、初读古诗，整体感知
1.
听名家朗读
2.
男女分组朗读
3.
齐读古诗
三、学习古诗，理解大意
1. 突出后两句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样”。
2. 冥想诗句画面（配乐）
3. 展示图片，让孩子们自己用语言描述。
4. 回过头学习前两句“毕竟西湖六月天，风光不与四时同。”
5. “毕竟”和“四时”轻度说明一下，四时，用图片说明。
6. 题目说明，“晓出”“映日”再说明“林子方”是何许人也。
7. 介绍古诗创作背景。
四、重读古诗
五、古诗编曲
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：晓出净慈寺送林子方第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《晓出净慈寺送林子方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。