14.小数四则混合运算名师教学视频（文字实录）

《小数四则混合运算》教学设计

【教学内容】

教科书第70页例1及练习十七中的相关练习。 【教学目标】

1.知识目标：结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别。

2.能力目标：掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。

3.情感目标：体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。

【重点难点】

1、整数、小数四则混合运算的运算顺序。

2、中括号的使用。

【教学过程】

一、知识巩固

1.口算

32.8＋19 1.82－0.63 0.42×0.5 8.2÷0.01

5.2÷1.3 0.67＋1.24 0.51÷17 1.6×0.4

2.提问：我们学过哪些运算？（这些运算统称四则运算）

3.计算整数四则混合运算的顺序是怎样的？（板书）

一个算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算。

一个算式里，如果有加减法和乘除法，要先算乘除，再算加减。

一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。

二、学习新课

1。出示例1：引导学生通过购买笔记本和钢笔的情境帮助学生理解小数四则混合运算的顺序。

⑴读题想一想，你知道了什么？

①第一个算式含有乘、减两种运算，要先算乘法，后算减法。

②第二个算式含有小括号，要先算小括号里面的。

③这两个算式中，除了整数就是小数。

导入：这就是今天要研究的小数四则混合运算（板书课题）

⑵师：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。

⑶你能把“一个算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算”换一种说法吗？

引导学生说出“一个算式里，如果只有同一级运算，要从左往右依次计算”。

⑷生试算，指名板演。

⑸反馈练习：

①、口述下面各题的运算顺序.

7－0.5＋0.8 33.6÷0.4×5

②、下面的算式里有几级运算？并说说解题思路。

35.6－5×1.73 6.75＋2.52÷1.2 ③试一试

教材70页试一试。小组合作学习。

三、学习小结

①第一个算式里含有两级运算，所以要先算乘法，再算减法；

②第二个算式有小括号，先算小括号里面的乘，再算加法，最后算括号外面的减。

③有中括号的，先算小括号里面的，再算中括号里面的。

四、知识拓展

①计算

35.6－5×1.736.75＋2.52÷1.2

②先说出运算顺序，再算出得数。

7－0.5×14＋0.83 2.6＋8×0.5×3 3.6÷0.4－1.2×5 0.75÷0.3÷0.5－3.2 3.6÷1.2＋0.5×5 3.6÷［(1.2＋0.5)×5］

0.4×(3.2－0.8)÷1.2 5×［(3.2＋4.06)÷6.05］

五、课堂检测

1.填空。

⑴加、减、乘、除四种运算统称为（ ）。

⑵加法和减法叫做第（ ）级运算；乘法和除法叫做第（ ）运算。

⑶一个算式里，如果只含同一级运算，要从（ ）；如果含有两级运算，要先做（ ）运算，后做（ ）运算；如果有括号，要先算（ ），再算（ ）里面的。

2.判断并说明理由。

13。6×3－40。8÷2 3。8＋5。6÷7×4

=40。8－40。8÷2 = 7。4÷7×4

=0÷2 = 1。2×4

=0 =4。8 【作业布置】

练习十七第1——5题。