识字加油站+字词句运用优质课教案推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

识字加油站+字词句运用优质课教案推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：识字加油站+字词句运用优质课教案推荐

正文

一年级下册语文园地四《识字加油站

字词句运用》教学设计

南康区第五小学

魏小清

一、教学目标：

1.正确认读“眉毛、鼻子”等8个表示身体部位的词语，认识“眉、鼻”等8个生字，激发识字兴趣。

2.读准“胆子、爸爸、故事”等词语，读好轻声。

二、教学重难点：认读词语，读准轻声。

三、

教学过程

（

一）、游戏导入

1. 同学们，这节课我们来学习《语文园地四》。板题，生齐读。

我们首先玩个“我来说，你来指”的小游戏，好不好？师说鼻子、眉毛、嘴巴等词语，生认真观察，快速指出身体的部位。

2．看到我们玩游戏，小熊也来了，它要带我们去动物城里玩一玩呢，你们想去吗？小熊给我们设置了三个关卡，通过了就可以去动城玩了。

(二)、游戏闯关，识字加油站

1．我们一起来看第一关。出示闯关要求，师读。

(1)学生在小组内正确朗读词语，边读边互相指出相应部位。

(2) 带拼音读词。

(3)去掉拼音你还会读吗？（指名读）

(4)小老师带读。

(5)齐读。

2．识记生字

(1)同学们能够正确读出这些词语，你是怎样记住这些字的，把你的方法分享给大家吧。（指名说识字方法）

(2)“眉”字的识记，“鼻”字的识记，“嘴”字的识记。

“眉”字的识记：眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发，所以“眉”的下面是“目”。

多媒体课件出示：“眉”字的演变过程。

(3)“鼻”字的识记：人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思，所以“鼻”字的上面是自己的“自”。

(4)“嘴”字的识记：提到嘴首先想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一个“此”，就是“嘴”了。

(5)教师指导学生观察词语出现最多的一个部首是“月字旁”。

生找出带有“月字旁”的字：脖、臂、肚、腿、脚。

师：你们知道吗？月字旁在古汉字里表示肉，又叫月肉旁。所以月字旁的字大多跟身体有关。

师：你还记住了哪个字？

(6)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。

预设：胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖„„

(7)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位有关的词语

（三）、游戏闯关，字词句运用

1．过渡：恭喜同学们，第一关闯关成功。接下来我们要通过第二关，出示闯关要求：摘苹果。(老师请一位识字大王读闯关要求)

2. 出示词语，学生小组内合作将字音读准。

(1)指名读词语

(2)男女生合作读。

(3) 师：听到你们读词语，老师也想读了。认真听老师读这些词语，注意听它们的读音有什么相同的地方？（这些词语都读轻声）

师：对，轻声词要读得又轻又短。请大家像老师刚才那样齐读一遍。

(4) 你还知道哪些词语读轻声？（指名说）

3．运用词语造句。

(1)师：老师最喜欢“粽子”这个词语，我还能用“粽子”说一句话呢。(老师示范用自己喜欢的词语说话)

(2)师：你能用自己最喜欢的词语说一句话吗？（指名说）

（四）、回顾全文

1．今天大家和小熊一起玩得开心吗？谁能说一说今天有哪些收获？（指名说）

2．总结：本节课小熊带我们来到了动物城，通过闯关游戏，我们认识了与身体有关的词语；准确地读出了带有轻声的词语，还能用自己喜欢的词语说一句话；我们不仅玩得开心，还收获了很多知识。让我们跟小熊说再见吧！

资料摘要

识字加油站+字词句运用优质课教案推荐

识字加油站+字词句运用优质课教案推荐

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12030

配套课件

识字加油站+字词句运用PPT课件和主要内容及教案内容

识字加油站+字词句运用PPT及配套教案及板书设计

识字加油站+字词句运用PPT课件和优秀公开课教案

识字加油站+字词句运用PPT课件和教学设计及教案分析

识字加油站+字词句运用PPT专用说课稿内容

识字加油站+字词句运用PPT课件课堂实录

相关文档

1 吃水不忘挖井人优质课教案内容

4 猜字谜教学设计范文

3 一个接一个ppt配套的教案及板书设计

小池课堂实录及点评

1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？